根據(jù)區(qū)精神文件，以“辦公平而有質(zhì)量的教育”為目標(biāo)，以新時代銅山教育為進(jìn)一步密切幼兒園與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)區(qū)教育局開展“對受助幼兒進(jìn)行實地走訪或云走訪”活動及“一表五清”個性化關(guān)愛活動的要求，幼兒園及時制定家訪方案，并開展家訪活動。

  以入戶家訪為主，深入了解被訪幼兒家庭情況、成長環(huán)境、個性特點、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長反映幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀和價值觀。

  通過家訪，切實加強了幼兒園和家庭，教師和家長之間的聯(lián)系，使教師了解幼兒的家庭狀況和成長環(huán)境；掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、留守子女等）的情況，對特殊家庭幼兒有針對性地采取幫扶活動，深化學(xué)生成長導(dǎo)師制，開展“一對一”精準(zhǔn)幫扶活動，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。

撰稿人：曹緩緩

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