親子互動(dòng)，不需要多么轟轟烈烈，有時(shí)只是舀取生活溪流的一勺淡水，也能激起雙方心中的浪花，愿孩子們真正地體會(huì)到父母的辛苦，也愿家長(zhǎng)們能夠從孩子的角度出發(fā)，照顧孩子們的天性。
一二年級(jí)的班主任在低年級(jí)不準(zhǔn)留課后作業(yè)的情況下給學(xué)生們布置為家里面做家務(wù)，為爸爸媽媽干一些力所能及的事情為課后作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依锩嬉材軇?dòng)起來(lái)，能為爸媽分擔(dān)一些家務(wù)。每天孩子們?cè)谏贤昃€上課之后，都積極的為家里面分擔(dān)一些自己力所能及的事情，比如掃地，收拾自己的床鋪，整理自己的課后作業(yè)等等。
班主任在看到孩子們能給家里面做這么多事，都在群里面給予他們贊賞，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到疫情期間，老師不僅能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)懷，對(duì)學(xué)生生活也能夠給予指導(dǎo)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系能夠更進(jìn)一步，讓學(xué)校和在疫情期間能夠與家長(zhǎng)更加緊密相連。
撰稿人:何明潔
審稿人:孟凱
