時光如梭，已近春末，雖然疫情將我們阻隔在網絡兩端，但無法阻擋大家讀書研討，精進業(yè)務的步伐。在居家隔離的一個月中，除了完成好網上的教學任務，我們34附小的英語組的老師們按照學校要求，認真閱讀專業(yè)書籍，提升教學素養(yǎng)，并在線上開展了讀書分享研討活動，交流讀書心得，更新教學理念。
首先錢進老師給大家分享了《小學英語教學設計》第七章小學英語教學活動設計。錢老師從小學英語教學活動的內涵與特性出發(fā)，分析了小學英語教學活動設計中容易出現的誤區(qū)，結合實例講解了有關促進學生語言能力，文化意識，思維品質，學習能力等核心素養(yǎng)的教學活動設計的原則和方法，內容細致詳實，使大家聽有所得，也激發(fā)了老師們分享交流的欲望。
接下來李安琪、馬思奇、張凱等老師分別就“小學英語教學目標設計”，“英語有效活學習活動設計”，“單元整體教學目標的設計”等主題分享了讀書心得。
最后在張鑫主任帶領下，大家結合最新發(fā)布的英語課程標準進行研討，如何將讀書所得運用到教學實踐中。
線上研討的時間有限，大家的收獲卻是滿滿。春去夏至，校園里的鮮花已經盛開，我們將繼續(xù)懷揣著對教育的熱忱，著眼于學生的發(fā)展，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)，做好復課準備，期待早日與孩子們在校園里相見。
