云端師生相聚 線上思維留香
——記房村鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教育教學(xué)優(yōu)秀教師 權(quán)俠
個(gè)人簡(jiǎn)介
權(quán)俠，女，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)二（3）班數(shù)學(xué)教師兼班主任，二年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)。執(zhí)教期間，班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”、“數(shù)學(xué)口算優(yōu)勝班級(jí)”、“鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)勝班級(jí)”、“鎮(zhèn)最美教室”；所負(fù)責(zé)年級(jí)組獲得“鎮(zhèn)最美辦公室”榮譽(yù)稱號(hào)。多篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物，輔導(dǎo)學(xué)生分別獲得銅山區(qū)“第十六屆科學(xué)技術(shù)節(jié)智慧七巧板”一、二等獎(jiǎng)?！敖逃龑W(xué)生，從愛出發(fā)”一直是她的教育名言。
疫情再次來襲,線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)已經(jīng)一月有余。在此期間，作為班主任的權(quán)俠老師，每天都會(huì)用幽默的語言提醒班級(jí)學(xué)生起床、晨讀、健康打卡，在愉快的心情中開始一天的學(xué)習(xí)。
她好似旋轉(zhuǎn)的羅盤，不停歇但很快樂。除指導(dǎo)學(xué)生上新課外，權(quán)俠老師創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)生共同思維訓(xùn)練。每次思維練習(xí)，她總能從不同角度去引導(dǎo)學(xué)生提出問題，探討問題。在進(jìn)一步的深入交流中，提高學(xué)生的發(fā)散思維。
學(xué)生們也能夠僅僅跟隨老師的步伐，線上交流，探討交流。雖然數(shù)學(xué)的書寫沒有語文要求那么高，但權(quán)俠還是對(duì)于數(shù)學(xué)書寫的規(guī)范性提出要求，每次對(duì)于書寫工整的孩子提出表?yè)P(yáng)并把圖片發(fā)在群里。隨著這樣的行為越來越多，很多孩子的書寫變得更加規(guī)范、工整，也認(rèn)真了很多。而面對(duì)孩子們的進(jìn)步，她從愛不吝嗇自己的贊美之詞“你進(jìn)步太大了”、“你可真是位認(rèn)真的孩子”、”賞心悅目”、“用心，漂亮”。不停的鼓勵(lì)，不停的贊美，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信好孩子是夸出來的。孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣越來越濃厚，課上回答問題也越來越完整，在書寫上更是越來越美觀。
