初夏已至，校園重啟，為保障師生順利開學(xué)，鞏固并提升學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力和水平，筑牢校園防疫線。5月8日下午，少華街第二小學(xué)堅持“演練即是實戰(zhàn)”的要求，舉行了疫情防控應(yīng)急演練。
一、精心組織責(zé)任部署
演練前，學(xué)校召開疫情培訓(xùn)會議，李林利主任組織全體教師學(xué)習(xí)了《徐州市少華街第二小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》，從詳細(xì)流程、模擬場景、人員分工、崗位職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，保證演練的實用性、有效性。丁養(yǎng)征副校長強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格落實“兩點一線”要求，減少非必要的外界接觸，并指導(dǎo)老師們簽訂承諾書。趙明杰校長強(qiáng)調(diào)各崗位人員要以疫情防控應(yīng)急處置關(guān)鍵環(huán)節(jié)為重點，做到定點、定崗、定人，切實讓各項防疫舉措落地。
二、實戰(zhàn)演練共筑防線
【場景一】通風(fēng)換氣，消殺演練
學(xué)校保潔對校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位清潔，各教室、功能室通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場及隔離室周邊環(huán)境進(jìn)行全方位消殺工作，謹(jǐn)防污染擴(kuò)散風(fēng)險。為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
【場景二】入校演練
演練模擬從學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始，學(xué)生帶好口罩，手持兩碼、學(xué)生健康登記表、個人承諾書，保持1米間距，排隊一次經(jīng)過紅外線測溫門。在測溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫超過37.3度，由應(yīng)急處置員帶到臨時隔離室，對該生進(jìn)行詢問有無其他不適，以及家庭人員情況、旅居史等，并通知家長帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。同時對通道進(jìn)行全面消殺。
【場景三】教室應(yīng)急演練
上課時，一位同學(xué)舉手報告身體不適，授課教師第一時間通知隔離工作組和班主任，由隔離室人員將其帶入隔離室，并進(jìn)行體溫測量，若體溫超過37.3攝氏度，及時對該生進(jìn)行詢問有無其他不適，以及家庭人員情況、旅居史等，班主任通知家長帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。及時把其他學(xué)生轉(zhuǎn)至備用教室，消殺組對教室、學(xué)生經(jīng)過通道、隔離室進(jìn)行消殺。
【場景四】學(xué)生就餐演練
學(xué)生就餐前，排隊進(jìn)行洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)。學(xué)生實行分餐制，單人單桌，避免面對面就餐，就餐中不交流、少說話。用餐結(jié)束后，帶班老師帶領(lǐng)學(xué)生整理餐具、打掃衛(wèi)生，對教室進(jìn)行消毒。
【場景五】疫情接觸情況演練
學(xué)校疫情防控組接到某教師為陽性患者的密接者上報后，第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，信息排查組立即上報疾控中心、教育局；隔離工作組立即對教師接觸區(qū)域封鎖管控、實行全員就地隔離，同時加強(qiáng)校門管理；消殺組立即進(jìn)行區(qū)域消殺；在疾控專家指導(dǎo)下立即啟動全員核酸檢測。
校園疫情防控重于泰山，時刻不容松懈，通過本次疫情防控演練，全體教職工熟知了應(yīng)急情況處置過程，做到應(yīng)對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的應(yīng)急處理能力，促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化開展，為順利平安開學(xué)打下堅實基礎(chǔ)!
視頻制作：王鵬
撰稿：陳莉珠
審稿：吳紅麗封銘
