初夏已至，校園重啟，為保障師生順利開學，鞏固并提升學校疫情防控應急處置能力和水平，筑牢校園防疫線。5月8日下午，少華街第二小學堅持“演練即是實戰(zhàn)”的要求，舉行了疫情防控應急演練。
一、精心組織責任部署
演練前，學校召開疫情培訓會議，李林利主任組織全體教師學習了《徐州市少華街第二小學疫情防控應急演練方案》，從詳細流程、模擬場景、人員分工、崗位職責進行了細致的培訓，保證演練的實用性、有效性。丁養(yǎng)征副校長強調(diào)要嚴格落實“兩點一線”要求，減少非必要的外界接觸，并指導老師們簽訂承諾書。趙明杰校長強調(diào)各崗位人員要以疫情防控應急處置關鍵環(huán)節(jié)為重點，做到定點、定崗、定人，切實讓各項防疫舉措落地。
二、實戰(zhàn)演練共筑防線
【場景一】通風換氣，消殺演練
學校保潔對校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位清潔，各教室、功能室通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場及隔離室周邊環(huán)境進行全方位消殺工作，謹防污染擴散風險。為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
【場景二】入校演練
演練模擬從學生排隊等候進入校園開始，學生帶好口罩，手持兩碼、學生健康登記表、個人承諾書，保持1米間距，排隊一次經(jīng)過紅外線測溫門。在測溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫超過37.3度，由應急處置員帶到臨時隔離室，對該生進行詢問有無其他不適，以及家庭人員情況、旅居史等，并通知家長帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。同時對通道進行全面消殺。
【場景三】教室應急演練
上課時，一位同學舉手報告身體不適，授課教師第一時間通知隔離工作組和班主任，由隔離室人員將其帶入隔離室，并進行體溫測量，若體溫超過37.3攝氏度，及時對該生進行詢問有無其他不適，以及家庭人員情況、旅居史等，班主任通知家長帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。及時把其他學生轉至備用教室，消殺組對教室、學生經(jīng)過通道、隔離室進行消殺。
【場景四】學生就餐演練
學生就餐前，排隊進行洗手，帶班老師進行七步洗手法指導。學生實行分餐制，單人單桌，避免面對面就餐，就餐中不交流、少說話。用餐結束后，帶班老師帶領學生整理餐具、打掃衛(wèi)生，對教室進行消毒。
【場景五】疫情接觸情況演練
學校疫情防控組接到某教師為陽性患者的密接者上報后，第一時間啟動應急預案，信息排查組立即上報疾控中心、教育局；隔離工作組立即對教師接觸區(qū)域封鎖管控、實行全員就地隔離，同時加強校門管理；消殺組立即進行區(qū)域消殺；在疾控專家指導下立即啟動全員核酸檢測。
校園疫情防控重于泰山，時刻不容松懈，通過本次疫情防控演練，全體教職工熟知了應急情況處置過程，做到應對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的應急處理能力，促進學校防控工作的科學化、規(guī)范化、程序化開展，為順利平安開學打下堅實基礎!
視頻制作：王鵬
撰稿：陳莉珠
審稿：吳紅麗封銘
