2022年5月14日上午9:30，徐州市銅山區(qū)鄉(xiāng)村小學數(shù)學骨干教師培育站利用騰訊會議開展了一場線上集中研修，本次研修以“新課標下的小學數(shù)學運算教學設計”為主題,培育站全體學員參加了本次研修活動。
本次會議分為了兩部分，首先是培育站成員劉站美老師向大家分享了她在疫情期間關于閱讀的所思所想——《自主學習，且讀且悟》。做為一名銅山小數(shù)教師，劉老師的教學從關注知識教學到關注教學方式再到關注學生本身的教學關注點的轉變，離不開她勤懇地閱讀與反思。因此劉老師分享的第一點就是“審視自我”，多審視自我、反思自我才能明得失、求進步。其次劉老師從“維持熱情讀下去”、“梳理輸出、獨有所獲”“選好書，享知識晶體”三方面向大家分享了自己閱讀的經驗和感悟。
讀書就是站在了巨人的肩膀上。朱愛玲主任向大家總結：讀書從“我想讀”開始，讓閱讀成為自己的成長內驅力；其次讀書要做到“我善讀”，在閱讀時要有輸出，帶著思考去閱讀；最后要發(fā)展成“我樂讀”，通過讀書快速成長自己。
活動的第二部分是朱愛玲主任結合新課標向大家作了一次《整體視域下的小學數(shù)學運算教學設計》的講座。運算能力作為新課標的核心概念之一，更強調了內容的整體性和一致性。朱主任帶大家系統(tǒng)解讀了運算教學的內容、系統(tǒng)分析了運算教學的課例。告訴我們要利用學情調查，了解學生思維現(xiàn)狀；要關注教學本質，促進知識的發(fā)展。
那么在教學中如何讓學生體會數(shù)的運算的一致性呢？朱主任在講座中從理解算理、建構模型、系統(tǒng)練習、當堂檢測四方面給大家提供了方法。
朱主任的講座理論與實際結合，深入淺出的細致講解，讓培育站成員們收獲滿滿。瞧，大家對于今天的活動都有話要說：
學會讀書，更為重要的是學會思考。朱主任在會議最后向大家表示“學習、思考、實踐是教師成長的必然路徑。”并希望大家能夠借助閱讀提升自己。相信在朱主任的帶領下，培育站的每一位成員在教學能力與自我發(fā)展上都會有顯著的提升。
文字：劉雅莉
圖片：李維維
審核：李維維
