腹有詩書氣自華，最美不過書香氣。為進一步培養(yǎng)“書香園丁”，建設“書香校園”，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學悅雅書社的“書山有路，閱海無涯”教師讀書交流活動也隨之拉開了帷幕。老師們飽含深情，演繹了書海中的浪漫，道出了別樣精彩的人生感悟。
今天的主講人李小曼老師為我們分享了韓素靜老師的《上一堂樸素的語文課》一書，她情感飽滿地為我們講述了她閱讀時的感受。千尺之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末。唯有充分閱讀，才能有精彩的寫作。而閱讀與寫作教學更是分不開的。書中有對源自教學一線的大量課例的詳實記錄和精心剖析，涉及多種課型和多個教學環(huán)節(jié)，通過從不同角度對不同走向的課例進行解讀，挖掘其精妙與遺憾之處背后的原因，并對如何實現(xiàn)高效語文課堂提出了具體而有效的策略，對廣大一線教師具有指導和借鑒作用。
陳琳老師認為：上一堂樸素而又高效的語文課沒那么容易。要做到樸素而又高效，首先教師要有很強的研讀教材的能力，要研讀出編者意圖、文本奧妙，以至有關語言表達、思維提升、審美鑒賞等方方面面，這樣才能把學生最需要的，文本中最好的教給學生。
陳佩佩老師認為，上一堂樸素的語文課，就是上實實在在的語文課，上追求教學效率的語文課，讓學生真有收獲、大有收獲的語文課。
王芳老師認為我們要在實踐中慢慢摸索出經(jīng)驗，每次上完課學會反思自己的課堂才會進步更快。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。主持人郭亞麗老師認為盡管通過此書學習到了如何上好語文課，但我們也要深深地明白學習這些方法之后要做的事情還有很多。如再次分析學生的學業(yè)情況，規(guī)劃自己的課程，調整自己的教學方法等，竭盡全力做好自己的教學工作，帶領學生不斷成長。
都說“良師興教”，作為教師，我們更應該與書交朋友，在讀書中汲取營養(yǎng)，提升自我，以此去影響更多的學生。閱讀是美妙的，分享是快樂的。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙，充滿浪漫，讓我們與書籍為伴，做眼中有光芒，靈魂有書香的教師！
撰稿人：喻孟
審稿人：郭亞麗
