腳步走不到的地方，書可以
眼睛看不到的地方，書也可以
讀好書，行遠路，好時光不辜負！
為了更好地激發(fā)教師們閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，促進教師專業(yè)水平的提升，三堡中心幼兒園跟隨銅山區(qū)學前閱讀組的腳步，開展了教師跟讀活動，共同閱讀《幼兒園課程概論》。教師們根據(jù)共讀計劃表的內容，在做好自身工作和生活的同時，并于2022年5月18日中午在幼兒園開展了“好讀書、讀好書、善讀書”教師跟讀活動。
本次讀書活動由王婷老師主持，讀書會上，全體教師以書為友，以學增慧、以飽滿的熱情投入其中，聆聽著知識的淵源，感悟讀書的快樂。老師們傾聽認真、發(fā)言踴躍，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
面對耳熟能詳?shù)膶W科（領域）活動、單元主題活動、項目活動、區(qū)域活動，它們是什么？如何產(chǎn)生？怎樣才能進行正確、科學的設計與組織？《幼兒園課程概論》第七章——教育活動設計將會從理念＋實踐的層面手把手引領你在學習中不斷達成共識，在共識上不斷實踐，在發(fā)展中不斷拓展視野，最終從“被動的課程實施者”轉變?yōu)椤爸鲃拥恼n程建構者”。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。三堡中心幼兒園的教師們線下相約感受《幼兒園課程概論》的魅力，不僅豐富了內涵，還開拓了思維，真是兩全其美。期待新下次的領讀活動，大家繼續(xù)相約坐在一起，聊聊幼兒課程的故事！
