為進(jìn)一步提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。5月23日下午，銅山區(qū)利國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在政教處的組織下，各班開(kāi)展了“培育美麗心靈，擁抱幸福生活”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)課上，班主任老師針對(duì)小學(xué)生普遍存在的“承受挫折的能力較弱”、“對(duì)身邊的生活不珍惜”、“產(chǎn)生矛盾時(shí)對(duì)己不克制”等共性心理現(xiàn)象進(jìn)行分析與矯正。
教育學(xué)生要珍視生命，珍愛(ài)生活，正確認(rèn)識(shí)自己、相信自己，克服焦慮心理、調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，如何面對(duì)壓力、緩解壓力、化解壓力。
接著，各班進(jìn)行了心理健康狀況普查，讓孩子們把自己真實(shí)情況以心理測(cè)試的方式寫出來(lái)，學(xué)校建立專項(xiàng)活動(dòng)檔案，及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，進(jìn)行有效疏導(dǎo)。
通過(guò)主題班會(huì)教育，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識(shí)，拓展了心理素質(zhì)，還幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，掌握了一些自我心理調(diào)節(jié)的方式方法，對(duì)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)承受挫折能力起到了積極的促進(jìn)作用。
撰稿人：丁修武、高楊
