“童年美好，未來可期?！睆挠變簣@進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長過程中一次重要的轉(zhuǎn)折，為了幫助新生順利適應(yīng)小學(xué)生活，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“有效銜接，助力成長”一年級(jí)幼小銜接專題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長占忠慧主持，權(quán)會(huì)主任、江海芹主任、王迪主任、王晨主任及教師代表參與。培訓(xùn)期間，大家全程仔細(xì)聆聽，并做了詳細(xì)的記錄。
會(huì)上，占忠慧校長指出，幼兒園和小學(xué)教育分離、過度重視知識(shí)儲(chǔ)備、銜接意識(shí)薄弱、機(jī)制不健全等問題。與會(huì)教師圍繞培訓(xùn)進(jìn)行研討，如何科學(xué)推動(dòng)幼小銜接這一重要問題。
“根據(jù)新生的特點(diǎn)改革課程內(nèi)容與教學(xué)方法，注重新生學(xué)習(xí)的生活性、游戲性和情境性，給予孩子更多接納。”一位與會(huì)教師頗有感慨。
一年級(jí)教師代表也發(fā)出思考， 要做好生活準(zhǔn)備有利于兒童較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活，避免危險(xiǎn)和傷害的發(fā)生，增強(qiáng)兒童的獨(dú)立性、自信心和責(zé)任感。
高年級(jí)教師代表發(fā)出建議，教師和家長要重點(diǎn)培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性和自我服務(wù)能力，指導(dǎo)幼兒做好個(gè)人生活管理，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，提升生活自理能力，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。
科學(xué)推動(dòng)幼小銜接，需要幼兒園、小學(xué)、家庭三方協(xié)同，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣，這比學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)更重要。
黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將不斷健全幼小協(xié)同的合作機(jī)制，加強(qiáng)小學(xué)和幼兒園課程、教學(xué)、管理和教研等方面研究合作，科學(xué)推動(dòng)幼小銜接發(fā)展，助力孩子快樂成長。
