針對學(xué)校學(xué)生實際，王校長強調(diào)我們每一位教師都是教育工作者，要努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康的知識，積極營造和諧的心理環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。要真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長。特別是心理健康教師，要積極關(guān)注每一位學(xué)生心理現(xiàn)狀，尤其關(guān)注特殊學(xué)生。要積極引導(dǎo)，悉心呵護。學(xué)科教師要嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。在期末復(fù)習(xí)中要減少和緩解學(xué)生的心理壓力，以積極健康的心態(tài)迎接考試。
輔導(dǎo)教師李老師面對全體學(xué)生做了《陽光心靈 健康成長》未成年人心理健康成長宣講。從同學(xué)們喜聞樂見的故事入手，結(jié)合學(xué)生的實際，未成年人的心理特征，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)教育，娓娓道來，浸潤心靈。
各班心理健康教師精心組織了未成年人心理健康教育講座。老師們利用多媒體，圖文并茂進行教育。認清自我，教育孩子充滿希望地面對學(xué)習(xí)生活；心態(tài)左右成功，教育孩子要以積極的心態(tài)笑對人生；提升自信，告訴孩子“我最棒”；永不放棄，教育孩子探索自我潛能；永遠向目標努力，就會成功。
