2022年6月9日中午棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園“閱微草堂 ”開(kāi)始了《幼兒園一日 生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略》跟讀活動(dòng)，本次由李桐老師帶領(lǐng)大家共同第二章跟讀活動(dòng)實(shí)錄。
活動(dòng)中，教師們分享閱讀所感，并結(jié)合自身實(shí)際從不同角度、不同層面進(jìn)行研討，開(kāi)啟了一場(chǎng)愉悅的思想碰撞之旅。
研討問(wèn)題如下：
問(wèn)題一：戶外活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)，我們回遇到哪些問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合本班情況再說(shuō)說(shuō)。
問(wèn)題二：為了優(yōu)化戶外活動(dòng)前后的過(guò)渡環(huán)節(jié)，可以嘗試使用哪些策略？
問(wèn)題三：那老師們是如何開(kāi)展戶外中轉(zhuǎn)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)的？
問(wèn)題四：在戶外體育活動(dòng)前后的過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織中，我們要注意什么？
閱讀分享活動(dòng)，不僅是閱讀，更重要的是交流，學(xué)以致用。讀書(shū)一思考-行動(dòng)一改變，才是我們閱讀分享的目的。 希望每位老師在活動(dòng)中與書(shū)為伴，遇見(jiàn)美好，也為了遇見(jiàn)更好的自己，以書(shū)籍陶冶性情，以書(shū)籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書(shū)籍提升專業(yè)素養(yǎng)。讓讀書(shū)成為我們的一個(gè)生活習(xí)慣，做一名幸福的幼教人。
