為更深層次地推進(jìn)教育教學(xué)科研工作，2022年6月13日下午，漢王鎮(zhèn)北望幼兒園參加了在漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的2022年度徐州市個(gè)人小課題培訓(xùn)活動(dòng)。銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校邀請(qǐng)了銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研處鄧寶珠、徐宗敏、王廣科三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)漢王鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園2022年參與申報(bào)個(gè)人課題的教師進(jìn)行培訓(xùn)，活動(dòng)由漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校業(yè)務(wù)主任李艷主持。
首先，王主任依據(jù)范例，向各位老師詳細(xì)、專業(yè)地講解了在寫個(gè)人課題研究申報(bào)表時(shí)的注意事項(xiàng)：一、課題背景，既要描述觀察到的教育教學(xué)現(xiàn)象，又要找出教育教學(xué)問題的歸因。二、課題核心概念要注意個(gè)性化表達(dá)。三、所要解決的問題分析和研究?jī)?nèi)容要一一對(duì)應(yīng)，這部分是重點(diǎn)，應(yīng)反復(fù)推敲。四、研究方法有十幾種，最常用的有五種——文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。方法要對(duì)應(yīng)研究?jī)?nèi)容，指向明確。五、研究計(jì)劃中，實(shí)施階段是重點(diǎn)，要對(duì)應(yīng)前面的問題分析和研究?jī)?nèi)容。整個(gè)方案渾然一體，互相呼應(yīng)。六、研究成果1+4+4+1，即一個(gè)方案，四篇讀書心得，四篇成果（論文、調(diào)查報(bào)告、案例分析、敘事隨筆等）。七、要注意細(xì)節(jié)，字體、字號(hào)、間距等美觀大方。
會(huì)后，專家分三組對(duì)教師們進(jìn)行一對(duì)一的課題指導(dǎo)。專家們特別認(rèn)真細(xì)致地檢查所指導(dǎo)教師的課題申報(bào)書，并一一指出問題并提出了修改意見，讓處在困惑中的教師豁然開朗，有了更加明確的方向。專家的耐心指導(dǎo)，讓教師們深切領(lǐng)會(huì)到課題研究的規(guī)范性和科學(xué)性。
本次教科研專家的指導(dǎo)工作實(shí)際而具體，全面而豐富，針對(duì)性強(qiáng)。老師聆聽專家的指導(dǎo)后，課題思路更明確，課題研究工作將更加順利的開展。相信在接下來(lái)的課題研究中，老師們將會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更堅(jiān)定!
