培訓會上，宋梅校長從“教育科研是什么”“教育科研能給我們帶來什么”切入，對課題的來源、選擇教育科研課題時應注意的問題、如何設(shè)計課題方案、如何撰寫科研報告等方面進行細致講解。宋校長強調(diào)，撰寫一份好的申報評審書，課題題目要力求明確、簡單、完整，課題的核心概念要明確界定，要區(qū)別研究目標與工作目標，要明確研究內(nèi)容和研究重點，并帶領(lǐng)老師們學習了文獻研究法、行動研究法等研究方法。
宋梅校長強調(diào)，教育科研的本質(zhì)是認識教育規(guī)律，探索未知領(lǐng)域，產(chǎn)生新的認識和新的知識。創(chuàng)造是教育科研的靈魂，也就是要“道前人所謂未道，作他人所未作”，因此，應著力采用新方法，新思路去研究問題，解決問題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出科學的結(jié)論，提出新的見解和論斷，以及解決問題的正確方法和路徑，使研究具有創(chuàng)新性。
本次培訓內(nèi)容豐富詳實，指導意義極強，老師們受益匪淺。通過此次培訓，老師們對課題的選題、申報評審書的撰寫等有了清楚地認識，同時也深刻地認識到教育科研最根本的目的是幫助老師探尋教育規(guī)律，依循教育規(guī)律開展教育教學，以收到事半功倍之效，辦好教育，必須依靠廣大教師的智慧和力量。
