??6月24日上午，由徐州泉山區(qū)教育局與新教育研究院聯(lián)合主辦，北京新學(xué)年教育承辦的“新教育·新管理”共創(chuàng)式研習(xí)營(yíng)（第九單元）在徐州市星光小學(xué)五樓會(huì)議室開(kāi)營(yíng)，80多位校長(zhǎng)及學(xué)校管理者齊聚，與專(zhuān)家們一起面對(duì)面交流，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，探尋學(xué)校發(fā)展之道。江西定南縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行、徐州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任宋農(nóng)村、泉山區(qū)教育局局長(zhǎng)喬文雯、北京新學(xué)年教育集團(tuán)總校長(zhǎng)邱華國(guó)、副局長(zhǎng)陳湘、教師發(fā)展中心主任蔣潔等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨此次研習(xí)營(yíng)。
??專(zhuān)家授業(yè)：管理者“再回爐”
??本單元主講導(dǎo)師簡(jiǎn)介：
??本次研習(xí)按照“一案三單”的模式推進(jìn)，以“助學(xué)案、課前預(yù)學(xué)單、課中共學(xué)單和課后續(xù)學(xué)單”，作為全程學(xué)習(xí)的“支架”。通過(guò)本次培訓(xùn)，旨在以系統(tǒng)化思維看待家庭教育及兒童成長(zhǎng)、找到家庭教育的兩把關(guān)鍵鑰匙、打通家校合育的三個(gè)支點(diǎn)。
??家校合力，成就孩子幸福未來(lái)。家庭教育是基礎(chǔ)教育中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育與沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。本期培訓(xùn)張碩果校長(zhǎng)帶領(lǐng)著全體學(xué)員對(duì)家校合力進(jìn)行了深入的研究和探索，對(duì)于暢通學(xué)校家庭溝通渠道，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)形成教育合力具有重要意義。
??研修研思：好想法“再實(shí)踐”
??為充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)交流，提高培訓(xùn)實(shí)效，本期培訓(xùn)通過(guò)“講+享”的課程設(shè)計(jì)，努力提高培訓(xùn)的有效性。學(xué)員們積極參與互動(dòng)、思想碰撞，相信這種“參與式研修”的培訓(xùn)新模式，通過(guò)學(xué)員的積極主動(dòng)參與，從而達(dá)到“學(xué)思共進(jìn)、共同成長(zhǎng)”的培訓(xùn)。
??學(xué)校是師生的作品，教育就是一場(chǎng)最美的遇見(jiàn)。如何突破學(xué)校管理瓶頸砥礪前行，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，如何提升學(xué)校管理水平，向往、專(zhuān)注，泉山區(qū)這些可愛(ài)的校長(zhǎng)及學(xué)校管理者們宛如一群朝圣者，向優(yōu)秀的專(zhuān)家學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教育者取經(jīng)，大家一起共同前行，優(yōu)教泉山未來(lái)可期。
