蘇山小學一直在都在探索更有效，更有趣的低年級非紙筆的評價方式。評價既要能反映出孩子的學業(yè)水平，又要能促進孩子的后期學習，更重要的是要讓孩子更喜歡學習，愛上學習。今天，在蘇山小學的一年級教室里，開展了一、二年級學生快樂闖關活動。
圍繞低年級孩子應知應會的知識和必備技能，精心設計了5個場景：識字小能手（語文），蘇小超市（數(shù)學），家務我能行（勞動），常識大闖關（德育），繩彩飛揚（體育）。每一關都是一個游戲，全面考核學生的綜合素養(yǎng)。在設計題目時，更注重挖掘孩子的創(chuàng)造性，以及他們對于情感的體驗。例如：“識字小能手”：識字小報是從生活中的各種包裝盒上剪下生字，貼在紙上，讓孩子們在認字的同時明白生活中處處可識字。從生活中學習，運用到生活中去。
“蘇小超市”，模擬生活中的購物場景，學生用道具錢來購物，計算花費和找零錢。在活動中融入數(shù)學，既考察了學生的數(shù)學知識，又強化了數(shù)學的實用性功能。
2020年，中小學生的肥胖率超10%了，并且呈上升的趨勢，有人說：寧可中年胖，不可童年胖。孩子們從小就要養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。跳繩，也已經(jīng)是中考體育的項目之一了。今天的“繩彩飛揚”，讓我們一起看看低年級小朋友在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)吧。
此次闖關活動以班級為單位有序開展，每闖過一關，負責該項目的老師會為學生蓋章以示通過。學生們手持闖關卡穿梭于語文、數(shù)學、體育等考場之中，找尋自己還沒有進行的科目與關卡，一派熱鬧景象，每一位學生的臉上洋溢著成功的喜悅與收獲的滿足，一掃過去考試的緊張心理。闖關結束和海洋動物們合影留念。
新的考試方式改變了以往學生厭惡考試的情緒，激發(fā)了學生主動學習與迎接挑戰(zhàn)的意識，讓低年級學生輕松愉悅地結束了一學期的學習。
撰稿：宋可青
審核：周茜
