疫情當下，炎熱未減。為加深語文教師對新課標理念和內(nèi)涵的理解，促進語文教師專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)市教研室安排，7月6-7日，潘安湖街道西大吳小學全體語文教師通過線上騰訊會議學習徐州市小學語文暑期教師業(yè)務能力培訓。

  本次培訓由徐州市語文教研員劉春老師主持。江蘇師范大學魏本亞老師和劉春老師以對話的形式對《義務教育語文課程標準（2022年版）》進行了全面解讀，從課程標準變遷、課程標準整體變化、新課標如何轉(zhuǎn)化為新教學三大方面對課程標準進行詳細解讀，對語文教學提出五點建議——要有課程意識，要學會開發(fā)課程；由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，要“學中做”“做中學”；每一節(jié)課都要創(chuàng)設情境，讓學生在解決問題中提升、發(fā)展；明確主題單元教學的基本要素；教師不僅要做經(jīng)師，更要做人師。蘇州中學附屬蘇州灣學校陳飛校長和無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心魏星主任以學習任務群中的“跨學科學習”和“實用性閱讀與交流”兩大任務群為例，深入淺出地講解六大學習任務群在語文教學中落實的具體策略。

  通過此次線上新課標培訓，學校語文教師對新課程標準有了更清晰而深刻的認識，明確了自己今后的教學方向，決心把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來，認真鉆研教材，用好教材，力求高效課堂，全面提升學校的教學質(zhì)量。

撰稿人：崔蘇

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