中國(guó)漢字，博大精深，每一個(gè)背后都有智慧的故事；中國(guó)文學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一段背后都有深厚的文化。尋根求源，了解經(jīng)典，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)小五年級(jí)的同學(xué)們?cè)诩倨谥虚喿x名著，以實(shí)際行動(dòng)傳承著中華民族幾千年的智慧與精神。
書(shū)面作業(yè)的大量減少，讓五年級(jí)同學(xué)們有了更多的自由時(shí)間去閱讀。大家重拾書(shū)架上的古典名著，在書(shū)海中暢游，領(lǐng)略古典風(fēng)韻。
識(shí)人善用、心胸廣闊的劉備，審時(shí)度勢(shì)、禮賢下士的孫權(quán)，謹(jǐn)慎多疑、狠毒奸詐的曹操，《三國(guó)演義》中的天下到底會(huì)被誰(shuí)統(tǒng)一?“及時(shí)雨”宋江，“豹子頭”林沖，“黑旋風(fēng)”李逵，“花和尚”魯智深，《水滸傳》中的梁山好漢們最終會(huì)歸宿何方?黑風(fēng)怪、白骨精、金銀角大王，《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人能否成功到達(dá)西天,取得真經(jīng)?還有《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵，他們的人生結(jié)局又如何?
隨著閱讀的深入，名著中形象鮮明的人物逐漸走進(jìn)同學(xué)們的內(nèi)心，文白交雜的語(yǔ)言更是激發(fā)了大家學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文學(xué)的熱情?！半p減”之下，五年級(jí)同學(xué)們?cè)诮?jīng)典名著中尋味古韻，在飄香翰墨中傳承文化，真正踐行了馮小“無(wú)作業(yè)，有樂(lè)趣”的學(xué)習(xí)理念。
