閱讀是教師成長的必由之路，為了把讀書所收獲與自己的實際工作有機(jī)的結(jié)合起來，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。7月20日，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)方圓書社舉行線上讀書交流活動，本次讀書分享活動由社長董艷老師主持，郭勝男老師擔(dān)當(dāng)發(fā)言人，書社其他老師也積極參與了此次活動。
郭老師老師分享的是俞正強(qiáng)老師的《種子課——如何教對數(shù)學(xué)課》里面關(guān)于量與計量的內(nèi)容。
郭老師首先闡述了基于體感定量刻畫的基本計量單位和基于數(shù)感定量刻畫的衍生計量單位的區(qū)別，然后根據(jù)俞老師的關(guān)于《千克與克的認(rèn)識》和《噸的認(rèn)識》這兩節(jié)種子課表達(dá)自己的看法。學(xué)生關(guān)于計量單位的學(xué)習(xí)源于實實在在的體感，但絕不可以一直停留在體感，如認(rèn)識時間單位時，會讓學(xué)生體驗10秒、1分有多長，不會讓學(xué)生去體驗1秒或者1小時；認(rèn)識長度單位時，可以讓學(xué)生測量1厘米、1分米、1米有多長，但是1千米無法讓學(xué)生去測量。
郭老師分享結(jié)束后，其他老師交流自己對這個內(nèi)容的思考。杜老師根據(jù)自己的公開課《角的度量》，提出新的看法，認(rèn)為角度的計量也是基于數(shù)感的的計量。
聶老師認(rèn)為基本計量單位的確定因人而異，根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際情況，確定自己最容易接受的基本計量單位。
最后董老師對此次讀書分享活動做出總結(jié)并鼓勵大家研究幾節(jié)自己的種子課。
撰稿：余潔
審稿：董艷
