朱永新教授說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”
2022年7月22日晚8點鎮(zhèn)級線上共讀《幼兒園課程概述》第一章活動準時開啟。本次活動由伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務主任郭萍領(lǐng)讀，全鎮(zhèn)各園10名骨干教師線上共研，以此帶動各園閱讀活動開展，經(jīng)驗共享，共同成長。
活動開始前，領(lǐng)讀教師郭萍又再次強調(diào)對于共讀過程中材料收集整理的要求，同時鎮(zhèn)級共讀老師積極簽到，做好準備。
本次主要研討問題如下：
一、對“課程”概念定義的界定可謂五花八門，這是什么原因?qū)е?？我們?yōu)槭裁匆獙φn程進行清晰的界定？
二、依據(jù)不同的劃分標準，課程呈現(xiàn)出多種類型。請選擇一種視角分析幼兒園課程屬于哪種類別？
三、請談一談對“隱性課程”的理解，并結(jié)合幼兒園實際情況舉例說明，進行討論。
四、目前在我國處于主導地位的幼兒園課程概念界定是什么？試舉例說明幼兒園課程的特質(zhì)之一。
通過本章四個主要問題的學習與討論，我們對幼兒園課程的界定、類型、特質(zhì)等有了更加清晰的了解，領(lǐng)讀老師也提出了在讀這本書的時候，我們也需要借助一些其他的輔助材料，比如：《綱要》、《指南》等。
本次線上共讀活動，老師們集思廣益，進行了深刻的交流和探討，都從中獲得了知識和經(jīng)驗。古人云：開卷有益，讀一本好書會令人受益匪淺。接下來我們會將共讀活動做得更加細致，更實在，更加有效，讓伊莊鎮(zhèn)幼兒教師們養(yǎng)成讀書的好習慣，不斷提升自己，讓伊莊幼教書香味越來越濃。
撰稿：董智超
審核：郭萍
