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書(shū)香為伴 共見(jiàn)成長(zhǎng)——詹湖幼兒園“童韻書(shū)社”《幼兒園課程概論》第一章共讀活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-07-24 21:00:00    閱讀量:16181次
[摘要]:教育熱點(diǎn):著名教育家朱永新教授說(shuō)過(guò):“人類(lèi)有兩種風(fēng)景:自然風(fēng)景和精神風(fēng)景,行萬(wàn)里路,是為了看自然風(fēng)景,讀萬(wàn)卷書(shū),是為了看精神風(fēng)景,腿不能到達(dá)的地方,心可以達(dá)到?!蓖ㄟ^(guò)閱讀,我們可

  著名教育家朱永新教授說(shuō)過(guò):“人類(lèi)有兩種風(fēng)景:自然風(fēng)景和精神風(fēng)景,行萬(wàn)里路,是為了看自然風(fēng)景,讀萬(wàn)卷書(shū),是為了看精神風(fēng)景,腿不能到達(dá)的地方,心可以達(dá)到?!蓖ㄟ^(guò)閱讀,我們可以在有限的生命中欣賞無(wú)限的美景,體驗(yàn)精彩人生。通過(guò)閱讀,我們不一定能實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想,但一定可以幫助我們更接近我們的人生夢(mèng)想

  為提高教師的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)一步豐富和提升讀書(shū)的內(nèi)涵。2022年7月24日,單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園“童韻書(shū)社”本周開(kāi)展了《幼兒園課程概論》第一章共讀活動(dòng)

  我們將圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題研討:

  問(wèn)題一:“課程”概念定義的界定五花八門(mén),目前在我國(guó)處于主導(dǎo)地位的幼兒園課程概念界定是什么?試舉例說(shuō)明幼兒園課程的特質(zhì)之一。

  問(wèn)題二:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)隱性課程的理解,并結(jié)合幼兒園實(shí)際情況舉例說(shuō)明。

  問(wèn)題三:請(qǐng)談一談對(duì)“隱性課程”的理解,并結(jié)合幼兒園實(shí)際情況舉例說(shuō)明。

  問(wèn)題四:目前在我國(guó)處于主導(dǎo)地位的幼兒園課程概念界定是什么?試舉例說(shuō)明幼兒園課程的特質(zhì)之一。

  本次共讀活動(dòng),老師們時(shí)刻緊跟領(lǐng)讀員的節(jié)奏,理論與實(shí)際相結(jié)合,各抒己見(jiàn),加深了對(duì)書(shū)本的理解,碰撞出不同的火花和收獲,生成新的感悟,達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的效果,所有人都收獲滿滿。

  對(duì)于《幼兒園課程概論》的閱讀探索我們永不止步。我們將繼續(xù)凝心聚力,集思廣益,做好閱讀的實(shí)施與推進(jìn),努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平和育兒成效。讓我們靜下來(lái),在書(shū)中徜徉,在書(shū)中成長(zhǎng),浸潤(rùn)陌香!

撰稿人:周 穩(wěn)

審稿人:李蘭鳳


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