夏去秋至，我們從未停止教研的步伐；新學(xué)期伊始，我們從未放下教學(xué)的責(zé)任。“三人行，必有我?guī)熝??！奔w備課是教師合作研究最有效的方式。2022年8月31日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)組集體備課活動(dòng)如約而至。
三年級(jí)全體語(yǔ)文老師在張彩榮老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真研讀教材。大家針對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)及突破重難點(diǎn)的方法進(jìn)行闡述，還就教學(xué)中的困惑問(wèn)題共同探討。老師們各抒己見，相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善；老師們集思廣益，從目標(biāo)的達(dá)成情況，以及如何打造更高效的課堂方面做出了積極的思考和討論，研討氛圍十分熱烈。個(gè)性化的解讀使教案設(shè)計(jì)更貼近三年級(jí)的課堂。
三年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師聚坐在一起，開展了集體備課活動(dòng)。大家一起研讀第一課“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，章淑玲老師提出，在上新課之前，一定要讓學(xué)生先復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，只有熟練掌握計(jì)算，才能為第一節(jié)新課做好準(zhǔn)備，學(xué)生才會(huì)更好地接受新知識(shí)。
英語(yǔ)組的吳洋洋和陳卿老師也在積極的討論本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及明天第一堂課的教學(xué)目標(biāo)。吳洋洋老師認(rèn)為，對(duì)于三年級(jí)低年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，興趣尤為重要。所以在第一堂課，我們需要通過(guò)自我介紹，游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們從心底里喜歡上英語(yǔ)這門學(xué)科。其次在三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，字母的學(xué)習(xí)和書寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以規(guī)范孩子們的書寫，是三年級(jí)教師的頭等大事！
科學(xué)組的王亞萍和吳娟老師在仔細(xì)斟酌下制定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，重點(diǎn)討論了第一單元《水》中每一課的教學(xué)重、難點(diǎn)，以及新學(xué)期第一課《水到哪里去了》的詳細(xì)教學(xué)過(guò)程，有趣的過(guò)程引發(fā)了大家的探索欲望。
個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺(tái)，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過(guò)程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學(xué)校教育科學(xué)研究的氛圍。一路走來(lái)，一路收獲！
撰稿人：郭勝男
審稿人：權(quán)俠
