為全面落實本學期泉山區(qū)小學英語校本教研工作計劃，穩(wěn)步提升英語教學質量，在張敏校長的引領下，由沈柳主任組織開展了期初英語教研活動。
一、經(jīng)驗總結
上學期，英語組依托學?！?Sigma＋智能研修”的智能精準教研模式，確定了“以大概念為核心的小學英語單元整體教學設計”的研究主題，并通過開展“課例評析”、“新課標研讀”、“分層作業(yè)設計”、“繪本融合教學”等教研活動不斷促進對主題的深入研究。通過上學期的實踐探索，英語組積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
二、校本教研
通過梳理上學期的教研經(jīng)驗，沈柳主任對本學期的校本教研提出了進一步的要求。沈主任指出，英語教師要繼續(xù)深入研讀新課標，與教材進行有機勾連整合，梳理明晰學習內(nèi)容，落實英語學習活動觀。要堅持以評促學、以評促教，注重“教-學-評”一體化設計，針對學生學習表現(xiàn)及時提供反饋和幫助，并反思改進自身的教學行為。針對課堂常規(guī)，沈主任提出，教師要精心備課，提高課堂實效，增質減負。鼓勵各位教師發(fā)揮自己的專業(yè)智慧，創(chuàng)新作業(yè)設計形式，落實雙減要求，減輕學生作業(yè)負擔，滿足學生多樣化的學習需求。
三、教科研發(fā)展
會議上，張敏校長對英語學科教科研工作做出重要指導。張校長提出，本學期要繼續(xù)用好智能研修平臺，開展課例研磨，探索素養(yǎng)課堂的實施路徑和典型案例，推進信息技術與英語教學的深度融合。針對新課標對學生英語閱讀詞匯量的進一步要求，張校長指出教師要探索教材與繪本的有效融合方式，充分利用和有效開發(fā)教材資源，選用與教材單元主題情境相匹配的英語繪本、情景劇等學習資料。依托學校英語情景劇課程基地建設，教師要通過閱讀、實踐、反思，不斷提升自身的教科研水平。
在接下來的教學中，礦山路小學英語組的全體教師必將潛心教書、靜心育人，真正落實學科校本教研，夯實教育教學水平，為我校的英語教學貢獻自身的一份力量。
