為統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校疫情防控、校園安全、規(guī)范辦學(xué)、教學(xué)管理、幼小銜接、德育工作、文化建設(shè)、課后服務(wù)等工作的管理能效，促進(jìn)學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作高效有序開(kāi)展，9月6日上午，泉山區(qū)教育局開(kāi)學(xué)工作檢查組王勇同志等一行7位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨少華三小，對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行全面細(xì)致檢查和指導(dǎo)。解朝峰校長(zhǎng)與全體校干、教師篤行不怠，精心準(zhǔn)備，迎接開(kāi)學(xué)新挑戰(zhàn)。
把脈課堂助推成長(zhǎng)
深駐課堂，內(nèi)生育人。課堂是教學(xué)的主陣地，提升課堂效率是關(guān)鍵。檢查組深入課堂主陣地，采取按課表隨機(jī)抽課、聽(tīng)課、查閱聽(tīng)課班級(jí)全學(xué)科作業(yè)、備課、等形式，關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)、觀察師生互動(dòng)，精準(zhǔn)把脈課堂。了解“雙減”背景下課堂現(xiàn)狀、教學(xué)管理、作業(yè)管理的落實(shí)情況。抽課學(xué)科涵蓋語(yǔ)、數(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科。對(duì)新師成長(zhǎng)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)學(xué)科作業(yè)、備課給予特別關(guān)注。課堂上，老師們聚焦課改，關(guān)注學(xué)情，注重新課標(biāo)精神在課堂上的落實(shí)、學(xué)生們思維的激蕩與碰撞。每位視導(dǎo)組成員敏銳地觀察到課堂生成、目標(biāo)達(dá)成、重難點(diǎn)突破、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)等課堂特質(zhì)，課后與教師們面對(duì)面交流，肯定了亮點(diǎn)，同時(shí)對(duì)教學(xué)方法和理念提升提出了導(dǎo)向性的建議，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等提出操作性更強(qiáng)的策略，傾心助推教師成長(zhǎng)，提升教學(xué)實(shí)施，老師們也都紛紛表示受益匪淺。
凝心聚力 篤行不怠
學(xué)校工作的規(guī)范有序、科學(xué)合理，體現(xiàn)著一所學(xué)校優(yōu)秀的管理水平。檢查組領(lǐng)導(dǎo)以查閱資料、實(shí)地查看、交流訪(fǎng)談的形式對(duì)教育教學(xué)、幼小銜接、班級(jí)文化布置、后勤保障和疫情防控管理等多個(gè)方面進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工，教職工到崗到位、學(xué)生到校情況，校園安全及環(huán)境，疫情防控等方面對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面細(xì)致地檢閱；走進(jìn)課后服務(wù)課堂，從現(xiàn)場(chǎng)查看課后服務(wù)“1+X”課程的落實(shí)情況進(jìn)行多層次、全方位的視導(dǎo)和巡檢……
檢查組領(lǐng)導(dǎo)與各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)溝通和交流。對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的周密安排、認(rèn)真布置、組織和落實(shí)以及新學(xué)期呈現(xiàn)的新景象和良好的開(kāi)端給予肯定，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度、實(shí)施細(xì)則、管理模式以及效果等方面給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校智能研修、教學(xué)常規(guī)管理、分層作業(yè)與特色作業(yè)落實(shí)、“雙減”落實(shí)等工作給予肯定。鼓勵(lì)學(xué)校大力培養(yǎng)名優(yōu)師，打造過(guò)硬的師資隊(duì)伍，借助現(xiàn)有硬件優(yōu)勢(shì)、發(fā)展的良好勢(shì)頭挑戰(zhàn)高地、更進(jìn)一步，踏上發(fā)展的快車(chē)道，并對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了指導(dǎo)性建議。
守正思變 蓄力前行
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。少華三小高度重視教學(xué)管理工作，嚴(yán)格按照《少華街第三小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案（討論稿）》，完善以“校長(zhǎng)室-教導(dǎo)處—學(xué)科負(fù)責(zé)人—學(xué)科教研組—任課教師”為主線(xiàn)，以年級(jí)包掛為輔線(xiàn)的“雙線(xiàn)并進(jìn)”的教學(xué)管理系統(tǒng)，全方位、無(wú)死角推進(jìn)學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)管理，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課程計(jì)劃的建設(shè)與落實(shí)、學(xué)科教研、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)等，有效推進(jìn)學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理，強(qiáng)化向精細(xì)化管理要質(zhì)量的意識(shí)。按照精細(xì)化管理的要求，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，抓好課堂教學(xué)的規(guī)范，促進(jìn)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的提升。
少華三小將以此次檢查為契機(jī)，細(xì)化責(zé)任、注重落實(shí)，認(rèn)真梳理存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真落實(shí)檢查組給予的建議，及時(shí)整改完善，確保落實(shí)、落細(xì)、落地見(jiàn)效，使各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。以昂揚(yáng)的斗志和追趕超越的精神，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，徜徉在澄明之秋，攬一縷清風(fēng)入懷，靜思于天然圖畫(huà)，少華三小全體教師振奮精神，篤行不怠，全力促進(jìn)教育內(nèi)涵建設(shè)，亮優(yōu)教泉山品牌，創(chuàng)志正教育新局，譜西部教育新篇！
