為了更好的使教師了解教材，提高老師的課堂教學(xué)及課堂效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，黃集實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師積極參與徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師集體備課活動。此次活動以騰訊會議的形式舉行。
雖然是線上培訓(xùn)，但老師們都跟現(xiàn)場學(xué)習(xí)一樣積極認(rèn)真。也讓老師更加清醒得認(rèn)識到讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體會到數(shù)學(xué)的價值和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從而提高課堂教學(xué)的實效。
此次新課程培訓(xùn)，為今后數(shù)學(xué)老師如何上好數(shù)學(xué)課指明了方向，作為數(shù)學(xué)老師，應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，積極探究。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升個人魅力，熱愛學(xué)生，勤于反思。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以全新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與數(shù)學(xué)素養(yǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。在互動交流中，我們意識到了數(shù)學(xué)課堂交流不僅僅是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是學(xué)生思維碰撞感悟的傳達(dá)和體驗分享。改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂交流策略最終讓我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更多地關(guān)注“，交流”而不是“獨白”；更多地是不是關(guān)注“過程”而不是“結(jié)果”；更多地去關(guān)注“實質(zhì)”而不是“形式”。真正讓學(xué)生在課堂交流中相互傾聽、相互分享和相互欣賞，達(dá)到共同完善。
