小學階段最重要的就是培養(yǎng)好習慣，包括寫字習慣、讀書習慣、聽課習慣、回答問題的習慣等等。而一、二年級更是好習慣培養(yǎng)的關鍵期。為此，語文教研組組織了一次有關學習習慣養(yǎng)成的專題教研活動。
9月13日下午，語文學科負責人劉新芳主任組織了一、二年級的語文老師和部分三年級的語文老師圍坐在一起，圍繞如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣展開交流。
劉主任首先談良好習慣培養(yǎng)的重要性，引導大家從寫字習慣、讀書習慣、聽課習慣、回答問題的習慣展開交流。
劉雨萌老師說：“要重視學生良好坐姿、握筆姿勢習慣的培養(yǎng)，以及認真書寫的好習慣?！壁w潔老師說：“老師要重視學生運筆和頓筆習慣的培養(yǎng)，這樣，字體才更規(guī)范、入體?！?
彭瑋老師說：“在指導學生讀書時，要加強范讀，指導學生在面向全班同學讀書時聲音要響亮，要勇敢，要用勁大聲讀。在小組內讀書時，聲音要小，才不會影響別的組員?！?
張冬梅老師說：“很多孩子上課不會學習，不能把注意力集中在聽課和完成學習任務上，這與孩子年齡小有關，也與良好習慣沒有培養(yǎng)起來有關。老師課堂上須要下大功夫培養(yǎng)孩子專注學習的好習慣。”
老師們各抒己見，暢所欲言，整場活動氣氛熱烈，教研氛圍濃厚，達到了預期效果。
