為豐富班主任的心理健康教育知識(shí)，為全校學(xué)生心理健康發(fā)展保駕護(hù)航。幫助學(xué)生樹立正確、積極、樂(lè)觀的心理健康意識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，提升心理素養(yǎng)，3月21日，大許太山小學(xué)組織全體班主任開展了以“心靈引領(lǐng)，健康起航”為主題的心理健康專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，梁媛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的目的和意義，并對(duì)心理健康教育提出了進(jìn)一步的要求：班主任老師要加強(qiáng)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身心理健康水平和應(yīng)對(duì)挫折能力，給予學(xué)生更多的理解和關(guān)愛，用心關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，細(xì)致做好學(xué)生心理健康篩查、溝通、建檔等工作，確保學(xué)生身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
接著，德育處魏薪主任傳達(dá)了《關(guān)于開展“一表五清”個(gè)性化關(guān)愛試點(diǎn)工作》的通知，要求全體班主任對(duì)五類學(xué)生做好摸排、統(tǒng)計(jì)工作，建立個(gè)性化關(guān)愛對(duì)象檔案，做到“一人一表”，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)，建立家?；?dòng)機(jī)制，發(fā)揮家校共育功能，積極開展家訪活動(dòng)，每學(xué)期不少于2次，針對(duì)建檔對(duì)象組織開展個(gè)別家訪，了解學(xué)生在家生活情況、家庭教育情況，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、溝通，共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任老師要經(jīng)常性開展針對(duì)性、個(gè)性化和親情化的教育引導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，對(duì)關(guān)愛對(duì)象要做到在生活上多細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo)。
隨后，魏主任又具體介紹了如何識(shí)別可能出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為、言語(yǔ)、認(rèn)知等異常狀態(tài)時(shí)，班主任應(yīng)該如何引導(dǎo)與應(yīng)對(duì)，以預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。最后，她還強(qiáng)調(diào)了心理健康教育工作的重要性，建議大家將預(yù)防與危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，做到“早發(fā)現(xiàn)，早上報(bào)，早干預(yù)”。
心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了班主任老師的心理應(yīng)用能力和溝通能力。太山小學(xué)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，始終把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中。讓我們共同守護(hù)學(xué)生的心理健康，為他們的成長(zhǎng)筑起一道心理安全的防線。
