為遵循教育教學(xué)規(guī)律，加強幼小銜接的科學(xué)性、進階性，豐富一年級語文教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，促進一年級學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生活的全面啟蒙，近日，八里小學(xué)舉辦題為“科學(xué)銜接 行穩(wěn)致遠”一年級教學(xué)經(jīng)驗分享會。本次交流分享會邀請了學(xué)校在大馬路小學(xué)交流的陳娜老師，陳老師作為青年骨干教師，向老師介紹了大馬路小學(xué)的管理經(jīng)驗及自身執(zhí)教一年級的幸福瞬間。八里小學(xué)滿田田校長、彭莉副書記和一年級組的全體教師參與了此次活動。
管理秘笈分享一一促精進
陳娜老師以《很高興，遇見你》為主題帶來了她的一年級帶班的經(jīng)驗分享，陳老師一切從細節(jié)出發(fā)，做對孩子有益的事，說孩子能聽懂的話是他的班主任理念。他從日常工作，善用表揚、積極示范、口號的力量，及時反饋這樣的方式讓萌娃們在常規(guī)訓(xùn)練中及時養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓大家全方位多視角認識了作為一名優(yōu)秀班主任所應(yīng)具備的“硬核”內(nèi)涵。
頭腦風暴交流一一達共識
聆聽陳娜老師的的經(jīng)驗分享后，一年級班主任們進行討論交流。
李夢麗老師表示通過參與今天的論壇，班主任要做一個“有眼光的人”，善于捕捉教育的細節(jié)，能夠看到每個孩子的閃光點，并且將其不斷地修飾、著色、放大，把教育細節(jié)變成一個個生動有力的教育故事。
郝舒婷聆聽完優(yōu)秀班主任的發(fā)言，內(nèi)心激動不已，并且表示，自己也要將自己所獲心得，融于自己工作日常，實現(xiàn)“教育”的人生追求。
張楚楚老師表示優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享使自己受益頗多，其中感觸最深的是要學(xué)會細節(jié)管理。要想把班主任工作做好，最為重要的是細心。在日后的班級管理中心，會繼續(xù)向身邊優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
葉森老師說要多肯定、多發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，以此激勵、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、能動性。
在老師的不斷提問、解答、爭辯的互動交流中，班主任老師的管理經(jīng)驗漸漸達成共識，形成“一年級班級建設(shè)管理攻略”。
點撥鼓勵總結(jié)一一明方向
最后，彭莉副書記肯定老師們的實用干貨分享。她指出本次一年級班主任工作經(jīng)驗交流，為班主任創(chuàng)設(shè)很好的交流互學(xué)平臺，讓年輕班主任學(xué)到具體的、操作性強的班級管理方法，同時也拓寬一年級班主任班級管理工作思路。相信帶班攻略在手,一年級班主任團隊會有條不紊地進行班級工作。希望大家繼續(xù)發(fā)揮團隊力量，以更優(yōu)的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
此次跨校分享會，不僅為教師們開拓了視野，鼓舞了斗志。更為學(xué)校的年輕教師搭建了一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，大家可以從交流中找到處理相應(yīng)班級問題的對策，反思自己的班級管理方法，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗方法記錄下來，加以運用到平時的班級管理中。 不積跬步，無以至千里；不以小溪，無以成江河。雖然開頭難，但只有開好頭，才能為學(xué)生的身心健康打好基礎(chǔ)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。行穩(wěn)方能致遠。
文字：葉森
圖片：石潔
