為提升教師的教育教學(xué)水平，打造一只具有過(guò)硬專業(yè)水平的教師隊(duì)伍，張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)于2022年9月21日舉行開(kāi)學(xué)初數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)下的高效課堂”主題教學(xué)研討活動(dòng)，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師參加此次研討活動(dòng)，青年教師季嫻雯和劉琪參與執(zhí)教，銅山區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)學(xué)科教研員朱愛(ài)玲主任親臨指導(dǎo)，張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校楊孝桂主任全程陪同。
第一節(jié)課是季嫻雯老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形與正方形》，主要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。教師在黑板上貼出長(zhǎng)方形和正方形，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，描出長(zhǎng)方形和正方形的邊，并讓學(xué)生猜一猜，長(zhǎng)方形的邊有什么特點(diǎn)。緊接著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)角的特點(diǎn)。再接著，由邊和角的特點(diǎn)，去猜一猜正方形的特征。整節(jié)課下來(lái)，教師教學(xué)的重難點(diǎn)突出，思維明確，通過(guò)折一折、量一量、比較等的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生多方面認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形，教學(xué)效果良好。
第二節(jié)課是劉琪老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》。教師首先通過(guò)兩道相同整數(shù)的加法題來(lái)導(dǎo)入，讓學(xué)生快速算出得數(shù)，得出幾個(gè)相同的數(shù)相加，用乘法計(jì)算速度比較快的結(jié)論。接著又呈現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)的加法題，讓學(xué)生用乘法算出得數(shù)，鞏固剛剛所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)在這時(shí)提出本課課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)。整節(jié)課，教師用一個(gè)個(gè)練習(xí)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算術(shù)，學(xué)生掌握的比較扎實(shí)、牢靠。
課堂結(jié)束后，朱主任對(duì)兩位任教教師的課堂進(jìn)行評(píng)課，對(duì)各個(gè)課堂的有點(diǎn)表示肯定，并指出各自的不足，為教師今后的發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，最后，朱愛(ài)玲主任對(duì)此次教研活動(dòng)做總結(jié)指導(dǎo)。朱主任強(qiáng)調(diào)2022版新課標(biāo)的重要變化是把核心素養(yǎng)設(shè)為義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的統(tǒng)領(lǐng)性目標(biāo)，核心素養(yǎng)的具體表述是“三會(huì)”，即數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的語(yǔ)言并從“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的內(nèi)容變化”和“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)建議”方面帶領(lǐng)老師們分析了當(dāng)下教學(xué)過(guò)程的側(cè)重點(diǎn)，希望幫助教師找到今后教學(xué)的方向，讓學(xué)生們的核心素養(yǎng)得到提升。
千里之行，始于足下。張集鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)教師會(huì)在高效課堂教學(xué)的道路上認(rèn)真走好每一步。
