推進教學改革，轉(zhuǎn)變育人方式，提高教學質(zhì)量，10月13日，臺上小學數(shù)學教研組組織全體數(shù)學老師對《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》進行研讀學習。
唐會老師，從課標要求核心素養(yǎng)內(nèi)涵的“三會”：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界；會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界；會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。通過細化初高中課程結(jié)構(gòu)，強調(diào)教師教學過程中關(guān)注數(shù)學課程的整體性和一致性?！白觥薄跋搿薄罢f”三個層面，促進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。面對義務教育數(shù)學課程標準改革，新課標舊教材的變化和要求要想落實到具體的教學過程中，我們還面臨著諸多困難，需要自己不斷嘗試，將學理知識變成可以有效提高學生核心素養(yǎng)的方法。
陳偉主任深研課標，強調(diào)在課程變化的趨勢下，我們要關(guān)注數(shù)學課程的整體性和邏輯性。從幾何圖形教學案例的研究中，讓學生進行討論，相互提問，進而提高學生的思維能力，將圖形通過坐標轉(zhuǎn)化實現(xiàn)對數(shù)的特征的把握。
老師們交流各自學習收獲，紛紛闡述了自己對新課標具體內(nèi)容的理解，并對比“新”、“舊”兩個版本談了自己的學習體會。
通過研討交流活動，大家表示在今后的教學中要做到真正落實以人為本的教育理念，創(chuàng)新教學方法，推動學科核心素養(yǎng)的教學改革，實現(xiàn)立德樹人的根本任務。
撰稿：唐會
攝影：陳偉
審稿：金生棟、王蘇
