為了營造濃厚的讀書氛圍，提升教師終身學習意識，讓教師從優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)，開闊視野，探索前沿的教育理念，提高教師的文化底蘊和修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學悅雅書社在本學期為全體成員精心選購了一本共讀書目《基于大概念的教學設計優(yōu)化》，開啟了一段共讀共研的歷程。2022年10月20日，書社啟動了本書的第一次分享活動。
此次讀書分享會中心發(fā)言人王芳老師，圍繞徐潔教授的著作《基于大概念的教學設計優(yōu)化》的第一章節(jié)，與大家一起交流讀書心得，分享閱讀感悟。王芳老師悉心地為大家梳理出了第一章節(jié)的要點，通過舉例說明了什么是大概念。隨后又從大概念有什么教學價值以及如何圍繞大概念組織教學等話題展開分享。
接著社長郭亞麗老師總結(jié)了讀書分享的成果與收獲，并結(jié)合自己閱讀的理解與感受，通過課例引發(fā)了大家的思考與交流，指出本書是一本教育理論與教育實踐相結(jié)合的教育著作，希望全體書社成員擯棄畏難心理，升騰起閱讀和研究的自信，并能自覺地運用“大概念”的意識去指導自己的教學。
活動中，老師們踴躍發(fā)言，真誠交流，暢談教學設計，抒發(fā)讀書感言，分享教育案例。整個活動在感動、溫馨、激勵中進行。
最后車飛主任對“大概念”的研讀進行總結(jié)發(fā)言，并進一步例舉分析，加深了書社成員對“大概念”的理解。同時進一步深化了運用大概念的意識來指導教學的主張，強調(diào)在教學內(nèi)容的選擇、組織和設計過程中要想辦法提煉出大概念，并輔之以匹配的教學方式來指導教學，實現(xiàn)教學內(nèi)容的“少而精”，這樣才更有助于學生的深度學習，促成知識向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。
本學期教師讀書活動推薦的書籍對教師的教育教學具有很現(xiàn)實的指導意義，能幫助老師在教育教學中少走彎路，快速成長。老師們在活動中充分闡釋自己的教育思想，聆聽他人的教育觀點，并在觀點交鋒的過程中不斷反思自己的教學行為，形成了一種良好的研究氛圍。此次的讀書活動，老師們一同收獲著，一同感染著，一同期待著！
撰稿人：王啟娜
審稿人：郭亞麗
