“一日生活皆教育，一日活動皆課程”，幼兒園一日活動蘊含著取之不盡的教育資源，為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，挖掘孩子一日活動各環(huán)節(jié)中蘊含的教育價值，為了提升教師的專業(yè)能力，增強教師半日活動組織能力，提高保教質(zhì)量及活動的有效性。我園小班組于2022年10月20號上午在小二班開展了班級半日活動觀摩。
教師們帶著問題與疑惑而來，仔細觀摩小二班主題背景下班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放、不同區(qū)域的開展，教師根據(jù)主題與幼兒的年齡特點為孩子們在區(qū)角中提供了不同種類、滿足幼兒個性成長的多層次活動區(qū)材料，引導幼兒在操作中自主探索、相互合作，在輕松愉悅的環(huán)境中充分體驗、探索、發(fā)現(xiàn)。
觀摩過后，秦園長組織各年級組長就半日活動的計劃與實施、過渡環(huán)節(jié)的組織與轉(zhuǎn)換、游戲談話等方面進行了探討和交流，針對不足之處進行了分析與優(yōu)化。
本次半日觀摩活動從晨間活動的開展、生活活動的組織、學習活動的探索到游戲活動的觀察與指導，為教師們營造了一個相互學習相互交流、不斷探索的良好互動氛圍，有效地幫助教師明晰半日活動組織的規(guī)范流程有效策略，也為教師們搭建了一個展示自我的平臺，促進了師幼共同成長。
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園 孫旭報道
