為了提升全區(qū)小學教學管理水平，規(guī)范教師教學行為，提高學校教學質量。2022年10月27日，由銅山區(qū)教研室主任李文廣，鎮(zhèn)業(yè)務主任周美華、李苗、王馮祥、靖玉紅組成的教學視導小組蒞臨茅村實驗小學，指導教育教學工作。通過視導聽課、檢查作業(yè)等方式，對學校的教學工作進行全面的檢查與考核。
進課堂——教學展示顯風采
視導組成員深入課堂教學一線，走進課堂，分別聽取了語文、數學、英語、科學共10節(jié)課，深入了解到學校一線教師的課堂教學方式和教學能力。視導組成員聽課調研，把脈課堂、精準指導，助力學校青年教師快速成長。
作業(yè)檢查——教學常規(guī)落實處
課堂作業(yè)是學校教學工作的一面鏡子，能夠充分反映出學校的管理是否規(guī)范細致，教師的工作的態(tài)度是否嚴謹認真，學生的學習態(tài)度是否端正向上。聽課后，視導小組人員認真翻閱每一本作業(yè)，著重從作業(yè)的數量、質量、教師的批改、錯題是否及時糾正等方面進行檢查。
現場反饋——專家引領促成長
檢查過后，視導組成員又就上課、作業(yè)情況進行逐一現場反饋。茅村鎮(zhèn)小學中心校校長李道云、茅村實小校長張雷全程參與，并認真記錄反饋結果?，F場反饋中，他們既表揚了老師在教學過程中的閃光點，又對老師們的教學提出了許多合理化的建議，助力教師成長，提升教學實效。
此次教學視導，很好地促進了茅村實驗小學教師的成長，為全面提高學校課堂教學質量提供了良好的助力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，茅村實驗小學將借力視導，鼓足干勁，勇敢前行在教育教學路上。
