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科研培訓(xùn) 助力教師成長(zhǎng)——潘安湖街道西大吳小學(xué)開(kāi)展教師專業(yè)發(fā)展教科研能力培訓(xùn)活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-11-01 11:09:00    閱讀量:17956次
[摘要]:徐州教育:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教師是學(xué)校發(fā)展的“人力資本”,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵和根本。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能得到發(fā)展,學(xué)校的內(nèi)涵才能得以提升。隨著課改的全面推進(jìn),教師專業(yè)化發(fā)展

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教師是學(xué)校發(fā)展的“人力資本”,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵和根本。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能得到發(fā)展,學(xué)校的內(nèi)涵才能得以提升。隨著課改的全面推進(jìn),教師專業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù),教師專業(yè)發(fā)展是素質(zhì)教育深入推進(jìn)的必然要求,也是教師適應(yīng)教育發(fā)展、教育變革的自我需求。

  為了讓教師在專業(yè)上更加成熟,為了讓教師更加明確自己肩上的任務(wù),11月1日上午,潘安湖街道西大吳小學(xué)組織全體教師開(kāi)展了“教師專業(yè)發(fā)展教科研能力”的主題培訓(xùn)活動(dòng)。

  活動(dòng)中,朱強(qiáng)校長(zhǎng)在課題研究方面給全體教師進(jìn)行深入的指導(dǎo)。

  朱校指出,進(jìn)行課題研究時(shí),首先要明確課題研究的含義及意義。其次,還要清晰了解課題研究的過(guò)程。最后,朱校鼓勵(lì)在場(chǎng)教師——只要有毅力、有追求,一定可以在專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!贝舜闻嘤?xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,給學(xué)校教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高自我的機(jī)會(huì),對(duì)提升學(xué)校教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)、教研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。全體教師受益匪淺,決心多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。

撰稿人:崔蘇


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