??雙減背景下，為了發(fā)揮語文學(xué)科育人的獨(dú)特功能，為了促進(jìn)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、深化對民間故事的理解、增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣，史莊小學(xué)五年語文老師帶領(lǐng)學(xué)生開展了創(chuàng)作《牛郎織女》連環(huán)畫的競賽活動(dòng)。
??連環(huán)畫作為一種文化的傳播載體，融繪畫、故事、文字于一體，是孩子們成長道路上不可或缺的獲取精神食糧的途徑之一。
??當(dāng)民間故事與孩子們的創(chuàng)造力碰撞，會(huì)帶來什么樣的驚喜呢？在老師的啟發(fā)下，五年級的學(xué)生們積極動(dòng)腦，紛紛拿起畫筆，展開豐富的想象，巧妙地將圖案美、造型美等清新雅韻的畫風(fēng)融匯到自己的作品中，形成了自己對故事獨(dú)特的認(rèn)識，將這個(gè)神奇浪漫的民間故事用獨(dú)特的方式展現(xiàn)。
??當(dāng)語文遇上繪畫，語言通過繪畫得到了詮釋，繪畫通過語言得到的升華。一張張創(chuàng)意十足的連環(huán)畫版面，一個(gè)個(gè)維妙維肖的人物形象，孩子們用豐富多彩的圖文再現(xiàn)了這個(gè)浪漫美麗的經(jīng)典傳說。
??學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性得到了極大的激發(fā)，創(chuàng)作出的一幅幅作品讓老師驚喜。這一次的學(xué)科競賽之星誕生了！瞧，獲得獎(jiǎng)狀的孩子們，那一張張小臉上溢滿了燦爛的笑容。
??本次《牛郎織女》連環(huán)畫創(chuàng)作活動(dòng)，將圖畫與故事聯(lián)系起來，融知識性與趣味性于一體，以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)成果，為他們打開了接觸中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的新窗口，引領(lǐng)他們愛上民間故事，并且愛上閱讀故事、繪制故事，同時(shí)也為他們開啟了一次創(chuàng)意學(xué)科競賽之旅。
