一個(gè)孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，需要學(xué)校和家庭之間的合力，教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。針對(duì)校園人際關(guān)系中難度較大的這一問(wèn)題，徐州市侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于11月2日開(kāi)展了《“彭城好爸媽”大課堂進(jìn)校園》的專題培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)采用訪談的形式，訪談內(nèi)容分為“教師心理減壓疏導(dǎo)”和“與家長(zhǎng)溝通技巧”兩方面，具體講述了“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提、教師與家長(zhǎng)關(guān)系的幾種表現(xiàn)形式、正確認(rèn)識(shí)和了解家長(zhǎng)以及不同類型家長(zhǎng)用不同方法對(duì)待等一系列與家長(zhǎng)溝通的知識(shí)、技巧及方法。
培訓(xùn)活動(dòng)中，專家從如何有效地與家長(zhǎng)開(kāi)展各類溝通工作這一方面進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)各種生活中的溝通案例給大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，使老師進(jìn)一步明確了良好溝通的前提是主動(dòng)、用心、真誠(chéng)。
參訓(xùn)教師全情投入，跟隨培訓(xùn)專家認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，一掃周身疲憊，身心得到極大放松和舒展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺，深刻地領(lǐng)會(huì)到教師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，工作中要做有心人，注意多種溝通方式的互相補(bǔ)充，靈活運(yùn)用，提高工作成效，以此來(lái)取得家長(zhǎng)的滿意和信任。
教師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，掌握了溝通的竅門(mén),才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更有裨益的幫助。
撰稿:李長(zhǎng)江
審核:趙慶芬
劉 永
