以核心素養(yǎng)為導向，強調綜合性、突出實踐性的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》對學校課程建設和課堂教學都提出新要求，課程方案和課程標準的理念如何在實踐中落地，是當前亟需解決的問題。為幫助各地區(qū)各學校更好地落實新課程，進一步深化教學改革，中國教師研修網、教研網將舉辦“走向綜合性、實踐性的課程教學變革”系列論壇暨課例展示活動。銅山區(qū)長安路小學全體教師參加此活動，獲益良多。
老師們認真學習，圍繞單元整體教學設計與實施、新課標背景下作業(yè)設計、教學策略和跨學科實踐學習等方面做了探討。
這種單元整體視角下的綜合與實踐教學， 既是推進單元整體教學，促進學生深度學習，發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的需要，也是實現學科綜合與實踐常態(tài)化實施和高質量實施，保障其育人價值真正實現的有效舉措。線上活動結束后，各教研組成員結合自己的教學實例，密切聯系活動中的課例，進行了有效的思維碰撞，水到渠成地交流了關于“大單元理念下的單元教學”的教學目標、指向和策略。
此次線上培訓活動不但為老師們提供了一個學習的平臺，更帶來了新思路、新理念。此刻，我們已在路上，相信在新課標、新思想、新理念的引領下，我校教師一定會不斷改進和完善自己的課堂教學，讓課堂成為學生探究新知的場所，實現走向綜合性、實踐性的課程教學變革。
統(tǒng)籌：魏永馬賽
審核：欽秋
通訊：周穎川
