“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，十月金秋，為了追尋更美的教育風(fēng)景，為了心中的那份教學(xué)熱忱，充分探索高效課堂，并為青年教師提供學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校于10月份開展青年教師教學(xué)能力團體大賽。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序
為更好地學(xué)習(xí)踐行英語新課標理念，提高教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)藝術(shù)，我校一直秉持新課標中學(xué)科育人多維度融合理念，時刻將課堂教學(xué)與新課標緊密融合作為教學(xué)工作中的重中之重，利用各種機會，采取得力措施，使教師課堂教學(xué)水平做到穩(wěn)步整體攀升。
這次青年教師團隊教學(xué)設(shè)計大賽，我校對這項比賽活動的目的意義、組織形式、時間安排、比賽要求、注意事項做了具體充分的安排，分學(xué)科、分年級，由教師三到四人自由組隊，真正使本次活動成為新課標下提高教師素養(yǎng)的一次極好機會。
（二）教師重視，充分準備
參賽教師都很重視這次比賽提升的機會。在思想上，把團隊比賽作為一次學(xué)習(xí)實踐新課標的機會；在行動上，為上好一節(jié)課，做了充分的準備。
英語組教師自由研討組隊，分為兩隊。主題確定為英語繪本閱讀課程，兩組教師準備充分，認真教研，分工明確，設(shè)計了合理的教學(xué)程序。
第一組英語繪本主題“Where do animals live？”
教學(xué)設(shè)計闡述：楊蕓菲
授課教師：鄭正
答辯教師：苗苗朱雪
第二組英語繪本主題“Christmas ”
教學(xué)設(shè)計闡述：陳淑嫻
授課教師：陳茜
答辯教師：孫景冉張習(xí)
兩組教師利用了多種不同形式的課程導(dǎo)入，符合兒童認知規(guī)律，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在自信中成長。
教學(xué)設(shè)計基于新課標的學(xué)科育人理念要求設(shè)計了一系列貼近學(xué)生年齡特點和真實生活的教學(xué)活動，全面把握英語課程育人價值，符合新課標下英語學(xué)習(xí)活動觀的課程目標。
（三）同伴互助，共同成長
參賽教師在比賽過程中，教研組教師和領(lǐng)導(dǎo)全程跟進，對比賽進行了評議總結(jié)，對每位教師的教學(xué)設(shè)計部分都指出其優(yōu)點和努力方向，促進教師們做出深刻的教學(xué)總結(jié)反思，推進了本次比賽活動的深入開展。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。教學(xué)前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，唯有積跬步，方能致遠。
