學(xué)期過半，為了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生運用思維導(dǎo)圖進行總結(jié)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率，10月29日至11月4日鄭集實驗小學(xué)田莊校區(qū)開展了以單元為主題的英語思維導(dǎo)圖創(chuàng)作活動。
本次比賽要求學(xué)生將本學(xué)期Unit1至Unit4的知識點以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來，孩子們在繪制的過程中既打開了思維也體驗到了快樂，更激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，也加深了對各個單元內(nèi)容的理解。
各班同學(xué)踴躍參與，制作出了一張張思維清晰、生動有趣的思維導(dǎo)圖。同學(xué)們的作品結(jié)構(gòu)清晰，圖文并茂，充滿趣味性，讓人賞心悅目。
本次思維導(dǎo)圖競賽展現(xiàn)了同學(xué)們卓越的創(chuàng)造能力，鄭集實驗小學(xué)田莊校區(qū)英語組教師從中心主題明確、版面設(shè)計新穎、書寫規(guī)范整潔等方面進行了綜合評價，評選出了各年級的優(yōu)秀作品，并進行了頒獎。
思維導(dǎo)圖就像是一根線，把每個知識點串連起來，使知識通過脈絡(luò)的方式變得更加有條理、有層次感。通過這次活動不僅訓(xùn)練了學(xué)生們的創(chuàng)新思維，同時也加深了學(xué)生對知識的理解與運用，增強了英語學(xué)習(xí)的趣味性，為有效復(fù)習(xí)、活用知識奠定了基礎(chǔ)。
撰稿：汪晶晶
攝影：杜曼 趙艷
