“學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行”。為加強(qiáng)學(xué)生法治教育，豐富學(xué)生法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，進(jìn)一步營造和諧、平安的校園環(huán)境，有效預(yù)防杜絕校園欺凌，切實(shí)保護(hù)全校學(xué)生的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)校師生預(yù)防校園欺凌的意識(shí)和能力。11月10日下午，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)召開各班學(xué)生代表預(yù)防校園欺凌專題會(huì)議。劉家義校長、政教處范曉海校長、單法主任參加會(huì)議。
首先，單法主任給同學(xué)們講解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范要求，指出學(xué)校違紀(jì)處分種類：警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校察看等，學(xué)校處分學(xué)生不是目的，而是一種教育方法，處分不是教育的終結(jié)，而是教育的開始。指出發(fā)生在學(xué)生身上的問題，都是成長中的問題，很多學(xué)生進(jìn)入初中之后，一些常見的問題也逐漸暴露，特別是校園欺凌現(xiàn)象，如：1.行為欺凌：毆打、腳踢、整蠱、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。2.財(cái)物欺凌：強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物。這類行為可能構(gòu)成搶劫罪、搶奪罪、尋釁滋事罪等。3.言語欺凌：以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。大家不要輕視言語欺凌，這些行為有可能構(gòu)成侮辱犯罪。 4.心理欺凌：惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì)交往。心理欺凌和言語欺凌一樣，容易引發(fā)被害學(xué)生心理疾病，甚至導(dǎo)致惡性犯罪。5.網(wǎng)絡(luò)欺凌：通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人，散布謠言或者以錯(cuò)誤的信息詆毀他人，惡意傳播他人隱私。指出校園欺凌的危害及后果。
提出學(xué)生處分撤銷的條件和程序，要求學(xué)生個(gè)人寫出申請(qǐng)，每周一次思想?yún)R報(bào)，班主任、任課老師檢查學(xué)生日常表現(xiàn)，政教處公布學(xué)生處分撤銷決定。受處分學(xué)生要認(rèn)清問題的嚴(yán)重性，對(duì)自己升學(xué)、參軍等方面的不利影響，嚴(yán)格自我要求，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人。
接著，范曉海校長談了校園欺凌問題對(duì)學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會(huì)的不良影響，提醒每一位學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害性，需不斷提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到校園欺凌事件，要勇敢地站出來，勇敢地揭發(fā)它，堅(jiān)決預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生。
最后，劉校長總結(jié)。校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是學(xué)校一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，要時(shí)刻警鐘長鳴，學(xué)校將深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作，政教處、校長室門口都有檢舉箱，發(fā)現(xiàn)問題都可以用不同的方式及時(shí)給學(xué)校反饋，校園暴力危害極大，學(xué)校將進(jìn)一步加大檢查和處理力度，要求同學(xué)們做到遇事冷靜，從容面對(duì)，規(guī)范自己的言行，做文明守紀(jì)，健康快樂的單中人。
