在我們的日常生活里，符號無處不在，各式各樣的符號傳遞著不同的信息，具有不同的功能。在這個主題里，教師引導幼兒積極探索生活中常見的圖形符號、數(shù)字符號、文字符號，獲得符號系統(tǒng)多樣性的經(jīng)驗。通過接觸和理解這些不同類型的符號，幼兒知道了不同符號表達著不同的意義；符號能夠快速清楚地傳遞信息；認識理解符號可以讓人們的生活更便利、更安全。
讓孩子主動的參與到尋找符號的活動中來，搜集身邊的各種符號，并且知道他們所代表的不同的含義。
通過讓幼兒繪畫、制作各種各樣的標記，讓幼兒辨識不同的人行符號，能用簡單的線條繪畫“被禁止”的事情，沿著弧線剪出圓形圖案，鍛煉了孩子的繪畫能力及動手操作能力。
文字是人類用來記錄語言的符號系統(tǒng)，文字能傳達意義，表達想法和意見。幼兒了解文字的功能之后，會更加關注日常生活中常見的文字。
猜猜我和我的小伙伴用身體擺的是數(shù)字多少？哈哈，真實太有趣啦！幼兒根據(jù)數(shù)字特點用身體動作獨立探索，表現(xiàn)不同的數(shù)字造型。
幼兒將制作好的標記跟中小班的小朋友們進行分享，讓弟弟妹妹們也從小樹立安全意識，了解各種符號的用途。同時，也鍛煉了孩子們的語言表達能力及社交能力，讓幼兒在活動中又成長了一小步。
本月主題里，大班老師也圍繞主題進行了主題觀摩活動！通過活動，讓幼兒對符號有了更深的認識。
通過本月主題活動幫助幼兒認識了各種標志，理解各種標志的作用，從而學會遵守社會規(guī)則，也讓幼兒對周圍環(huán)境有了更大的興趣。
