教師不僅是知識的傳播者，也是學(xué)生心靈的塑造者，更是心理健康教育的實施者。為了促進和幫助教師學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識和科學(xué)方法，提高教師的心理健康教育水平，加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)，提升教師職業(yè)幸福感，2022年11月16日，徐州市銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)開展心理健康教育培訓(xùn)活動。

  楊春老師從身邊的很多生動而有趣的案例闡述了建立好關(guān)系的重要性。好心情來自好關(guān)系，好關(guān)系成就高效率，作為教師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立好關(guān)系，也就是尊重學(xué)生，學(xué)會妥協(xié)，包容學(xué)生在成長中犯到錯誤。師生關(guān)系好，學(xué)生才愿意學(xué)，即親其師而信其道。同樣，教職工之間也需要建立好關(guān)系以提高工作效率。積極的工作狀態(tài)是融洽關(guān)系的基礎(chǔ)。教師之間的欣賞心、包容心和接納心使工作更加順心和高效。

  楊老師還對近期的心理健康教育工作的重點進行了闡述，言語雖簡潔，道理很深刻。培訓(xùn)雖短，收獲頗多！教師們不僅在緊張的工作中得到了一絲放松，還學(xué)到了心理方面的專業(yè)知識與技能，學(xué)會了解決工作中的煩惱與困惑，調(diào)節(jié)情緒，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)投入工作中。用愛心、耐心去滋潤孩子們的心田，讓每棵幼苗在陽光下健康茁壯成長，教師們幸福工作！

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