為全面提高學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處理能力,落實、細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案,熟練掌握疫情防控工作流程，在復(fù)課前，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)積極組織開展疫情防控演練活動，部分教職工積極參加了此次演練活動。
學(xué)校疫情防控在各位領(lǐng)導(dǎo)小組成員的組織下，制定了詳細(xì)的演練方案。演練開始前，王后穩(wěn)校長首先分析了當(dāng)前疫情現(xiàn)狀，告誡大家不要松懈防疫心理。接著蘇強(qiáng)主任召開專題會議對演練過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密的探討，結(jié)合學(xué)校實際情況，按照最新防疫工作流程的各個環(huán)節(jié)和開學(xué)工作需要，設(shè)置了具體演練環(huán)節(jié)，整場演練分工明確、設(shè)計周密，極具實踐性和有效性。
在演練中，老師們扮演“學(xué)生”，以學(xué)生返校和教師進(jìn)校為例，專人引導(dǎo)“學(xué)生”在校門口列隊，按次序排隊，前后間隔1米以上，依次進(jìn)行體溫檢測。檢測員發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，報告體溫初檢異常，隨后教師警示其他人員間隔距離，引導(dǎo)學(xué)生至校外臨時隔離點，對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測。
晨午檢教師發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生有咳嗽，發(fā)燒等疑似癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，體溫為37.7℃，有發(fā)燒癥狀，體溫異常。
校內(nèi)隔離室王彤彤老師身穿防護(hù)服將學(xué)生帶到隔離室，對學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測及心理安撫。對該生進(jìn)行詳細(xì)地詢問接觸史和旅居史，排除接觸和旅居史，并做好相關(guān)記錄，隨后上報給校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校向上級部門匯報，啟動應(yīng)急預(yù)案。班主任通知其家長將該生送至指定發(fā)燒門診進(jìn)行進(jìn)一步的就醫(yī)診斷。消毒人員立即對該生所在班級、途經(jīng)區(qū)域和隔離室進(jìn)行消毒處理。
馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)將以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和最務(wù)實的工作作風(fēng)，不定期開展疫情防控場景演練，在演練過程中，演練人員分工明確，密切配合，根據(jù)既定方案，有序進(jìn)行，應(yīng)急演練的科學(xué)性和可操作性，為復(fù)課做好了充足的準(zhǔn)備，確保了師生身體健康和生命安全。
撰稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩 朱成浩
