書籍能讓我們從中享受教育教學的樂趣，從中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實和提升房小校園文化的內(nèi)涵和品位。2022年11月24日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學方圓書社開展了本期第三次讀書分享會。

  此次讀書分享會中心發(fā)言人是黃岳老師。黃岳老師分享的是《種子課3.0》的第二章節(jié)《種子課達成深度學習的三個操作路徑》，重點解讀：在“對”的學習中原生出學習熱情和在循序漸進中化解學習痛苦。并以《加法交換律》和《分數(shù)的初步認識》為例來談談如何讓學生越學越想學。

  黃岳老師精彩的分享，使每位書社成員都有感而悟。

  “要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。方圓書社社長董艷老師針對本次的讀書交流活動進行了總結：順序性正是一切教學都要重視的基本原則。教學如能依序而行，才能徹底而透徹，深刻而愉悅，這正是深度學習所追求的。

  成長無捷徑，讀書很重要！

  讀出真自我，奠定多元色！

  讓我們行進在讀書的路上，一路欣賞，一路收獲！

撰稿人：謝倩

審稿人：董艷

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