課堂是學(xué)生快樂(lè)和智慧的發(fā)源地，也是老師教學(xué)生命力之所在。為了提高英語(yǔ)教學(xué)效率，提升英語(yǔ)教師的教研教學(xué)水平。11月24下午，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體英語(yǔ)教師展開(kāi)了高質(zhì)量的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以“聚焦單元整體教學(xué)，提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)”為主題。
活動(dòng)分為兩大部分。
首先，由孫燦燦老師在六（3）班執(zhí)教的《Keep our city clean》一課拉開(kāi)了帷幕。孫老師圍繞著單元整體教學(xué)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。整堂課充滿(mǎn)激情，多樣化的教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多元化的課堂活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉和展示的平臺(tái)。尤其是最后拓展版塊里涉及到實(shí)際生活中校園與社區(qū)環(huán)保的主題，讓學(xué)生不僅在真實(shí)的生活情境中自然地輸出所學(xué)語(yǔ)言，還有了環(huán)保的意識(shí)，并行動(dòng)到實(shí)際生活中。課堂中學(xué)生通過(guò)老師給的表格及兩大問(wèn)題對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了梳理，增強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解、提取有效信息和語(yǔ)言概括的能力。這完全符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)六年級(jí)學(xué)生提出能對(duì)獲取的語(yǔ)篇信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和對(duì)比，加深對(duì)語(yǔ)篇意義的理解的要求。
然后，全體英語(yǔ)老師集中在會(huì)議室進(jìn)行教研。首先由六年組金麗俠老師和劉麗老師從單元整體教學(xué)與語(yǔ)篇教學(xué)設(shè)計(jì)方面給予肯定。五年級(jí)組代表王吉老師也站在新教師角度給予高度評(píng)價(jià)，肯定孫老師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的有效方法，做到文中有句、句中有詞、圖詞結(jié)合、發(fā)音準(zhǔn)確、靈活記憶。三年級(jí)組代表秦靜云老師站在單元整體教學(xué)，要抓住本單元重點(diǎn)文、句、段和文化的高度來(lái)評(píng)價(jià)孫老師的這節(jié)課，孫老師在這節(jié)課中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧并取得良好效果，秦老師不僅認(rèn)為孫老師重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)值得英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，還提出一些良好的建議。
最后，楊梅老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，本節(jié)課主題新穎有趣味性，板塊清晰有梯度，把環(huán)保落實(shí)到行動(dòng)中去，讓學(xué)生形成良好品質(zhì)和正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)。張彭彭校長(zhǎng)也進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，首先肯定孫老師能夠在平時(shí)注重孩子口語(yǔ)練習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)糾正，有效處理課堂生成，給全體英語(yǔ)教師的教學(xué)方向做了一個(gè)正確的指引。
本次教研活動(dòng)為柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體英語(yǔ)教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，英語(yǔ)老師的教學(xué)教研水平都得到了提高。
供稿人：王忍
