家訪是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，家校聯(lián)系的橋梁。為了進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)從各個(gè)角度充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等情況，使家長(zhǎng)與教師得到更好的溝通，達(dá)到家校共育，銅山區(qū)黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體班主任老師利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪工作。
當(dāng)老師敲開(kāi)孩子家門的那一刻，也敲開(kāi)了孩子的心扉，愛(ài)和感動(dòng)也同時(shí)彌漫而來(lái).....認(rèn)真傾聽(tīng)，促膝長(zhǎng)談，真心交流，其樂(lè)融融。
老師們聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從家庭情況、在校情況、個(gè)體差異等方面詳細(xì)與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，在科學(xué)教育等觀念上取得共識(shí)。
相信通過(guò)家訪讓該校老師更加了解孩子，因?yàn)樗麄冏哌M(jìn)了孩子們的家庭和內(nèi)心。在以后的工作中，老師們會(huì)付出更多的耐心和愛(ài)心。
通過(guò)家訪活動(dòng)讓老師與家長(zhǎng)在教育上產(chǎn)生了共鳴，得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長(zhǎng)、老師、孩子三者間的互動(dòng)，使家校關(guān)系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關(guān)系。學(xué)校要加強(qiáng)家校的密切關(guān)系，同時(shí)注重孩子的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
