朱永新教授說，一間小小的教室，一個(gè)大大的夢(mèng)想。新教育是我們共同的金色夢(mèng)想，而締造完美教室，就是我們把這個(gè)金色的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的必由之路。盼望著讓金色的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，努力著給小花朵的生命奠基，星光小學(xué)榮盛城分校一（2）班的孩子們和老師共同締造了屬于“水仙花班”的完美教室。
緣起·水仙花班的金色夢(mèng)想
2022年8月30日，我校新校區(qū)的新教室迎來了一年級(jí)的小花朵，一盆水仙花裝飾被擺放在一（2）班的講臺(tái)，從開學(xué)第一天就陪伴著孩子們?！熬喸焱昝澜淌业牡谝徊骄褪菫榻淌胰∫粋€(gè)美麗的名字”，孩子們聽到“美麗”這個(gè)詞，異口同聲地笑著說：“就叫‘水仙花班’吧！”“水仙花班”，聽起來就充盈著美好與希望的名字。孩子們和老師一起圍繞這朵花設(shè)計(jì)了班徽——一朵水仙代表班級(jí)，一本圖書代表終身閱讀，班訓(xùn)被閃閃星光縈繞著，絲帶飄向遠(yuǎn)方，正如“小水仙”們的夢(mèng)想正揚(yáng)帆起航。讓朵朵水仙簇?fù)碇嗷眨⒆觽冮_心地?fù)碛辛藢儆谧约旱陌嗥臁?
一株水仙要怎樣才能綻放美麗的花朵？一個(gè)小朋友又要做出怎樣的努力才能成為“優(yōu)秀的大朋友”？老師引導(dǎo)孩子們討論這兩個(gè)問題，不但完善了班級(jí)植物角的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，還借此制定了班級(jí)公約、暢想著班級(jí)愿景，再讓每個(gè)孩子說一說自己的夢(mèng)想是什么。每次路過后黑板，看著自己的作品和班訓(xùn)、班愿貼得那么近，“小水仙”們的臉上就洋溢著濃濃的自豪與成就感。而這些正如李鎮(zhèn)西博士所說：“完美教室已經(jīng)不同于我們一般所說的物理意義上的‘教室’了?！淌摇谶@里是一種借代，代指‘班級(jí)’或者說是一種‘象征’，象征著一群人共同生活的一段歷程。締造完美教室，強(qiáng)調(diào)的是一種班級(jí)文化的建設(shè)?！?
閱讀·書香浸潤(rùn)每一朵水仙
“云朵書屋”是小水仙們最喜歡去的地方。清晨來到學(xué)校，從這里取下一本本《新教育晨誦》，用晨誦讓每一個(gè)生命與黎明共舞，讓詩(shī)歌通過叩問涌入心靈；中午用餐結(jié)束，“小水仙”們來到這里開始午讀。共讀創(chuàng)造共識(shí)，共閱帶來共悅，午讀讓每一個(gè)孩子對(duì)同一本書生成自己的獨(dú)立思考，產(chǎn)生更為豐富的共鳴。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起，讓我們成為一個(gè)真正的班集體。
當(dāng)然，在“云朵書屋”，平時(shí)的課間可以自由閱覽圖書，閱讀社團(tuán)時(shí)還可以在坐在小桌邊制作自己的手工繪本，或在閱讀存折上記錄自己的知識(shí)財(cái)富，也可以盤坐在墊子上自由地閱讀喜歡的書籍。陣陣書香，浸潤(rùn)著“水仙花班”的每一朵“小水仙”。
體驗(yàn)·種下我們的故事
“完美教室應(yīng)該有故事，沒有故事的教室，便如同沒有色彩的花朵，沒有樹葉的森林，自然談不上完美?！边M(jìn)入小學(xué)的這半個(gè)學(xué)期，“小水仙”們種下了許許多多故事——一起學(xué)唱班歌、誦讀班詩(shī)，一起尋找秋天、拍照留念，評(píng)選故事大王、嘗試口才闖關(guān)、參與期中表彰……這些故事都記錄在“班級(jí)日歷”上，每個(gè)看似平凡的日子都和心愿瓶里的星星一樣閃爍著光芒。為了留住這每一個(gè)閃光的日子，每個(gè)大組都有一本“漂流日記”，每一位組員都可以在這里記錄自己的成長(zhǎng)故事。“小水仙”們總有悄悄話想對(duì)老師說，那就寫一張小紙條放進(jìn)秘密信箱，每個(gè)周四老師都會(huì)在孩子們回家后打開信箱，在周五的體育課悄悄把回信夾在語(yǔ)文書里，創(chuàng)造只屬于師生的秘密故事。
生長(zhǎng)·赤子之情在心間
得益于學(xué)校豐富的活動(dòng)、廣播站的播報(bào)和老師們的指導(dǎo)，“小水仙”們年紀(jì)雖小，但也已經(jīng)知道何為“赤子之情”。他們把對(duì)黨和國(guó)家的熱愛都融進(jìn)和老師一起制作的手工作品里，融進(jìn)畫的畫、拼搭的模型里。瞧，這里貼著的是“小水仙”們與黨旗的合影，那兒還有“小水仙”們自己做的紅船模型呢！
“教室是什么？教室是我們的愿景，是我們想要到達(dá)的地方，是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái)，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切，我們就是要守住一間教室，讓生命在教室里開花。”一（2）班的“小水仙”們正在自己締造的完美教室里努力綻放生命的花朵，過一種幸福完整的教育生活！
