為了提升我校心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作順利展開，進(jìn)一步明確心理委員的工作職責(zé)，助力心理委員增強(qiáng)專業(yè)知識，提高危機(jī)識別能力。11月28日下午，少先隊大隊部舉辦了心理委員培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)由張老師主講。
張老師以《心理疾病的識別與危機(jī)處理》為主題。就心理委員的職責(zé)與角色定位向各位心理委員作了說明，并對所有心理委員表達(dá)了感謝。張老師提出做一位有愛的心理委員是每一位心理委員的目標(biāo)，并通過講解“愛”這個字的深刻含義，加強(qiáng)心理委員的認(rèn)同感。
此外，張老師向心理委員介紹了幾種比較常見的心理疾病，用自己以往的咨詢經(jīng)驗以及案例詳細(xì)地講述了小學(xué)生的心理特點，并且指導(dǎo)心理委員如何進(jìn)行心理危機(jī)的識別與正確的危機(jī)處理。之后，詳細(xì)介紹了心理輔導(dǎo)、心理咨詢與心理治療的區(qū)別，為各位心理委員補(bǔ)充更多的心理知識。
最后，張老師強(qiáng)調(diào)心理委員是他人的幫助者、指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，心理委員的知識儲備和責(zé)任意識對做好同學(xué)間心理輔導(dǎo)至關(guān)重要，希望每一位心理委員都關(guān)注和運(yùn)用好心理知識，積極幫助身邊有需要的同學(xué)。
通過培訓(xùn)，心理委員們對小學(xué)生心理危機(jī)識別與應(yīng)對有了更為深入的了解，增強(qiáng)了心理委員的責(zé)任意識，也豐富了心理委員的知識儲備，調(diào)動了大家的工作積極性，為營造積極向上的校園心理健康教育氛圍提供了隊伍建設(shè)基礎(chǔ)。今后，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)心理委員的培訓(xùn)工作，提高學(xué)生群體的助人意識和助人技能，加強(qiáng)心理委員與朋輩志愿者、聯(lián)絡(luò)員的溝通，為校園營造一個更陽光、更積極向善的氛圍。
