“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。
為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。三堡實小教育集團周莊校區(qū)六一班開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。在這次活動中，同學們積極參與，在書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，同學們做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效，“營造書香班級，讓好書陪伴我們成長”。
親子閱讀不僅僅是一種教育方式，也是一種陪伴，更是一種“愛”的表達。為了鼓勵孩子們堅持閱讀，養(yǎng)成閱讀好習慣，孩子和家長以書為媒，以閱讀為紐帶，共享閱讀樂趣，共同成長，都表示受益良多。讀書使人明智，讀詩使人聰慧。作為一名家長，作為孩子的第一位老師，參與孩子的讀書活動我認為非常必要，同孩子一起買書、選書，一起制訂讀書計劃，和孩子一起看書讀書，使我和孩子一起成長。
引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我閱讀，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生記錄自己的讀書收獲和感想。
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。同學們努力做到：讀好一本書——大家攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師帶領(lǐng)學生精讀一本書，完成一本書的推薦。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。在周莊小學的這片沃土上，必然書香四溢，碩果飄香。
撰稿：候桂麗
