教研活動(dòng)是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動(dòng)自我成長的“源泉”。11月30日新區(qū)臺(tái)上小學(xué)全校語文教師在會(huì)議室開展了語文教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)觀看了和美課堂高級(jí)教師彭霏的課堂實(shí)錄《月光曲》。
通過本次教研活動(dòng)，讓我們了解到語文教學(xué)中，讀與背誦十分重要，要讓學(xué)生在讀與背誦中培養(yǎng)語感，積累語言。在課堂教學(xué)中，老師要適度示弱，讓學(xué)生盡情展示自己，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在參與中獲得知識(shí)，受到情感的熏陶。教學(xué)中，要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)。比如，可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生品析語言、復(fù)述故事、補(bǔ)充細(xì)節(jié)、續(xù)編故事、根據(jù)課文內(nèi)容作畫等等?！罢驹诎渡蠈W(xué)不會(huì)游泳”，要把課堂交給孩?，讓孩字站在課堂的正中央，讓學(xué)生在言語實(shí)踐中提升語?素養(yǎng)。最根本的就是在課堂中落實(shí)“語言”和“文字”的教學(xué)，感受漢字的文化魅力。根據(jù)文本的語言特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)，有效開展語言實(shí)踐訓(xùn)練。在教與學(xué)之間尋求平衡，用恰當(dāng)?shù)牟呗砸龑?dǎo)孩字理解感悟、思考探究，并組織成語言來表達(dá)自己的所思所得。
大道至簡，道不遠(yuǎn)人，歲月清淺，學(xué)無止境。教無止境、學(xué)無止境、實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學(xué)，對(duì)于老師來說永遠(yuǎn)是一個(gè)需要長期探索的命題。
撰稿：韓梅
審稿：金生棟 王蘇
